【摘要】第一篇:英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵 程曉堂趙思奇 摘要:發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)是深化基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革的重大舉措之一。在綜述國(guó)內(nèi)外學(xué)科核心素養(yǎng)理論與實(shí)踐研究的基礎(chǔ)...
2024-10-13 19:08
【摘要】WORD資料可編輯核心素養(yǎng)下,小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)摘要:要培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才,核心素養(yǎng)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的問(wèn)題.學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中逐步內(nèi)化而成的,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,這
2025-04-04 04:41
【摘要】專業(yè)資料整理分享基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué) 摘要:高中化學(xué)教學(xué)要求學(xué)生在熟練掌握所學(xué)知識(shí)的同時(shí),還要求學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)掌握實(shí)際問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的核心素質(zhì)培養(yǎng),有利于學(xué)生提高化學(xué)成績(jī),也有利于學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)。本文主要闡述了高中化學(xué)課程教學(xué)
2025-06-15 20:57
【摘要】第一篇:課堂:英語(yǔ)核心素養(yǎng)植根的沃土 課堂:英語(yǔ)核心素養(yǎng)植根的沃土 為了在課程教學(xué)層面落實(shí)“立德樹(shù)人”這一教育戰(zhàn)略目標(biāo),教育部組織專家研制了“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系”以及將核心素養(yǎng)體系落實(shí)到各個(gè)...
2024-11-14 22:58
【摘要】英語(yǔ)核心素養(yǎng)解讀王海峰一.核心素養(yǎng)提出的背景二十世紀(jì)末,伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的興起,聯(lián)合國(guó)教科文組織率先于1996年提出21世紀(jì)公民必備的四大核心素養(yǎng):“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存?!?997年“經(jīng)合組織”(OECD)首次發(fā)布了“核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)模型。它系統(tǒng)回答了21世紀(jì)學(xué)生應(yīng)該具備哪些最核心的知識(shí)、能力和情感態(tài)度才能在滿足個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)需要的同時(shí)滿足社會(huì)發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)個(gè)
2025-04-07 01:17
【摘要】第一篇:基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究 摘要:數(shù)學(xué)是一門注重邏輯思維的學(xué)科,教師要提高學(xué)生的思維創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),就要立德樹(shù)人,為學(xué)生終身發(fā)展奠...
2024-11-15 13:03
【摘要】第一篇:論如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 論如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 摘要:小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,也是學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)形成的基礎(chǔ)階段,教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),注重學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)...
2024-11-14 22:36
【摘要】第一篇:在教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng) 在教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng) “核心素養(yǎng)”是當(dāng)前中國(guó)教育最關(guān)心的問(wèn)題之一,福建師范大學(xué)教授余文森說(shuō):“任何學(xué)科都不是僅僅為了獲得學(xué)科的若干知識(shí)、技能和...
2024-11-15 13:01
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)?小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要把學(xué)生當(dāng)做主體,就要真正關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,把培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)作為教學(xué)核心目標(biāo),才能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中具備終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力。今天,樸新小編給大家?guī)?lái)數(shù)學(xué)教學(xué)的技巧。一、了解什么是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)可以理解為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)達(dá)成的有特定意義的綜合性能力,核心素養(yǎng)不是指具
2025-08-05 05:58
【摘要】第一篇:培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)心得體會(huì) 培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)心得體會(huì) 未來(lái)基礎(chǔ)教育的頂層理念就是發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則,以“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為基本...
2024-11-14 18:25
【摘要】第一篇:談小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng) 談小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng) 中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員老師最近談到小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)問(wèn)題。他說(shuō):在外語(yǔ)教學(xué)界,早在30年前就有許多專家提出要通過(guò)外語(yǔ)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的品格、素養(yǎng)等,但...
2024-11-14 22:53
【摘要】第一篇:小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)舉措 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)舉措 培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)要強(qiáng)調(diào)培并關(guān)注“人”(學(xué)生)的發(fā)展,培養(yǎng)文化品格、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、語(yǔ)言能力,同時(shí)要注意語(yǔ)言能力是融合于...
2024-10-13 23:08
【摘要】第一篇:教師職責(zé)與培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) 教師職責(zé)與培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) 教師的職責(zé)就是“教書(shū)育人”,當(dāng)今社會(huì)中的“育人”可能比“教書(shū)”更加重要。在這個(gè)復(fù)雜而又充滿機(jī)會(huì)的社會(huì)中,教師要交給學(xué)生的課本知識(shí)不僅...
2024-11-14 18:23
【摘要】第一篇:高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)核心素養(yǎng) 高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)核心素養(yǎng) 物理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵 物理學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受物理教育過(guò)程中逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力...
2024-10-25 02:56
【摘要】第一篇:在高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng) 在高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng) 【摘要】英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言中使用最廣泛的語(yǔ)言之一,也是現(xiàn)代中國(guó)學(xué)生從小學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)能力是聽(tīng)、說(shuō)、...