【摘要】城關(guān)一中導(dǎo)學(xué)案年級(jí)九年級(jí)科目化學(xué)設(shè)計(jì)者暢靈先時(shí)間課題質(zhì)量守恒定律(課時(shí)2)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)幾個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的測(cè)定和實(shí)質(zhì)分析,使學(xué)生理解和掌握質(zhì)量守恒定律的含義。2、用化學(xué)變化實(shí)質(zhì)及原子、分子的知識(shí)解釋質(zhì)量守恒定律。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):質(zhì)量守恒定律的含義和本質(zhì)。2、難點(diǎn):運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋一
2025-11-13 03:46
【摘要】課題1 質(zhì)量守恒定律第五單元 化學(xué)方程式第1課時(shí)質(zhì)量守恒定律A知識(shí)要點(diǎn)分類練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第五單元化學(xué)方程式B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類練第1課時(shí)質(zhì)量守恒定律知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律的探究第1課時(shí)質(zhì)量守恒定律白色粉末溶解,產(chǎn)生大量氣泡=>將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí),有同學(xué)分析:有一個(gè)方案觀察不
2025-06-16 00:51
【摘要】十年樹(shù)木,百年樹(shù)人中牟縣六初中張麗娟說(shuō)課程序一、教材分析二、學(xué)情、學(xué)法分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重、難點(diǎn)五、教學(xué)方法六、教具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程教材分析質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的重要定律,教材從提出在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量同生成物質(zhì)量之間存在什么關(guān)系入手,從觀察白磷燃燒和
2025-03-04 16:27
【摘要】第一篇:九年級(jí)化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 九年級(jí)化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 (1)通過(guò)對(duì)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物及生成物質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定,使學(xué)生理解質(zhì)量...
2025-10-08 21:13
【摘要】質(zhì)量守恒定律推測(cè):反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和如何變化,是變大?變小?還是不變?氫氧化鈉+硫酸銅?氫氧化銅+硫酸鈉NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4現(xiàn)象:生成藍(lán)色沉淀反應(yīng)表達(dá)式:硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉CuSO4+N
2026-01-13 02:22
【摘要】運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法進(jìn)行質(zhì)量守恒定律教學(xué)的案例泰州市九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校王震寧本節(jié)課是滬教版第四章第二節(jié)《定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化》的第一課時(shí),在過(guò)去的《質(zhì)量守恒定律》的教學(xué)中,筆者常見(jiàn)的做法是通過(guò)火柴燃燒后最后剩下灰燼、酒精燃燒連灰燼都沒(méi)有留下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情景,問(wèn)學(xué)生化學(xué)變化前后物質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生了怎樣的變化?許多學(xué)生很快回答:相等,即使有少數(shù)同學(xué)的答案不一致,但當(dāng)學(xué)生完成了課本的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):硫酸銅溶
2025-08-05 15:56
【摘要】第五單元化學(xué)反應(yīng)的表示課題1質(zhì)量守恒定律?什么是化學(xué)變化?化學(xué)變化最主要的特征是有新物質(zhì)生成,即物質(zhì)種類一定發(fā)生變化,分子種類也發(fā)生變化。猜想?反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和=或或拉瓦錫使用的實(shí)驗(yàn)儀
2025-08-05 01:10
【摘要】第五單元課題一質(zhì)量守恒定律麻柳鎮(zhèn)中心學(xué)校徐成乾分子-→原子--→新分子--→新物質(zhì)分成重新組合聚集成想一想:化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是什么?一、提出問(wèn)題:化學(xué)變化中各物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生改變呢?增加了?減少了?
2025-11-12 05:47
【摘要】第五單元化學(xué)方程式第1課時(shí)質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)束【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】質(zhì)量守恒定律的概念自主預(yù)習(xí)1小組討論2教師點(diǎn)撥3跟蹤練習(xí)4自主預(yù)習(xí)閱讀92-94頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容,完成下列問(wèn)題:1、根據(jù)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將結(jié)果填入下表中。
2025-06-15 16:52
【摘要】制作:杜集楊文禮參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和想一想想一想鐵絲燃燒后,質(zhì)量會(huì)變大,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變小的.小明小林白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定(一
2025-11-13 01:40
【摘要】九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)(R·安徽)
【摘要】知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第五單元化學(xué)方程式第1課時(shí)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用課題1質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)質(zhì)量守恒定律的概念——1、2題1、
2025-06-15 12:07
【摘要】1化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):有新物質(zhì)生成由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子分裂原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合分裂重新組合聚集成H2O2H2O3通電++氧原子氫原子氧分子氫分子水分子水通電微
2025-03-04 16:10
【摘要】質(zhì)量守恒定律專項(xiàng)練習(xí)荻港初中方齊順2021年12月13日質(zhì)量守恒定律專項(xiàng)練習(xí)?一、選擇題:1.某化工廠進(jìn)行生產(chǎn)用食鹽(NaCl)和水配成食鹽水,然后電解。電解食鹽水不能得到的產(chǎn)物是()B.HNO3C.H2D.Cl22.化學(xué)反應(yīng)前后必
2025-11-21 14:09
【摘要】質(zhì)量守恒定律中牟縣直一初中(初中化學(xué)第五單元課題1)重點(diǎn)與難點(diǎn):參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量與生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量有何關(guān)系?鐵絲燃燒后,質(zhì)量會(huì)變大,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變小的.小明小林白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定
2026-01-09 16:34