王幾何教學(xué)設(shè)計x-全文預(yù)覽
【正文】 描寫。（引導(dǎo)：王老師的拿手絕活是什么？用意何在？效果如何？這個方法好不好？你喜歡嗎？）（善教學(xué)，有方法） 教師總結(jié)并板書：出場特別、行為特別、自我介紹特別、教的內(nèi)容特別、教學(xué)方法特別 ……這是對王幾何老師的正面刻畫。 二讀課文，賞析語言美，人物美 （一）這是一個 —— 的王幾何？ 長相特別：方頭大耳、矮胖結(jié)實 出場特別：夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、一個大三角板擠進門，眨眼間就站在了講臺上。 王老師請大字上臺畫圓和三角形。 驚訝 王老師寫出自己的大名。 導(dǎo)入： 王幾何是個什么樣的人？他的背后有著怎樣的故事呢？ 一讀課文， 整體感知： 填寫下面表格： 老師表現(xiàn)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1