我的師德師風(fēng)演講稿寫作8篇-全文預(yù)覽
【正文】 ：關(guān)愛學(xué)生如沐春風(fēng)。因?yàn)?，我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。 然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌 —— 我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級(jí)政府的大力支持、鼓勵(lì)下，綿陽(yáng)的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好，我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī)。 行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。 匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時(shí)，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個(gè)好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷 ，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著色的臉上很欣慰的笑了。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示。 圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。 當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù) ?? 沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說： “ 我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話： ‘ 愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。但我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，相信年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上，會(huì)擁有一顆平和、充實(shí)的心。 ” 這六個(gè)字在這以后的生活和工作中總是聽各位老師提起。 古語(yǔ)云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。當(dāng)我們踏上三尺講臺(tái)，我們肩上就應(yīng)擔(dān)起作為教師所應(yīng)履行的職責(zé)和任務(wù) —— 教書育人。 讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。 當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師 —— 殷雪梅老師。是她，用教師靈魂的魅力，譜寫了一曲曲動(dòng)聽的 “ 愛 ” 之歌 ! 我的師德師風(fēng)演講稿寫作篇 4 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 ! 今天我演講的題目是《教師一生 ,與花相伴》。 就這樣三十多年來，周建波老師以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，在全校干部、職工中具有較高 的威信，曾多受到學(xué)校及上級(jí)各類表彰。直到五年后，母親也面帶微笑躺在她懷里安詳?shù)碾x去。 “ 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。常年超負(fù)荷工作使她身患多種慢性病，多次膽闌炎發(fā)作，晚上病痛而徹夜難眠，但她以頑強(qiáng)的毅力坦然面對(duì)病痛折磨，在病情稍有緩和的情況下，第二天，仍然帶病堅(jiān)持工作。在工作上，她又孜孜不倦地追求著，為了訓(xùn)練百人鼓號(hào)隊(duì)，她在做切除聲帶小結(jié)的當(dāng)天就回到校操場(chǎng) 。老教師如老黃牛一般埋 頭苦干而不知疲倦。以及 36 年如一日地跪在講臺(tái)上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬(wàn)無私奉獻(xiàn)，默默耕耘的教育者，他們無一不是用 “ 愛 ” 耕種著希望，品嘗著收獲。母親驚訝的問： “ 你們兩位怎么也進(jìn)來了 ?” 答曰： “ 哪里有 ‘ 愛 ’ ，哪里便有 ‘ 智慧 ’ 和 ‘ 成功 ’ 。她 —— 就是我校的 __教師！ 教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們帶著陽(yáng)光燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待、播種靈感、播種真情；讓我們身在學(xué)校，心 懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！ 謝謝大家！ 我的師德師風(fēng)演講稿寫作篇 3 有這樣一個(gè)： “ 智慧 ” 、 “ 成功 ” 和 “ 愛 ” 三位天使來到人間。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。認(rèn)識(shí)了當(dāng)代作家賈平凹（ w?。┑陌贌o聊賴何為教，一事無成怎做授？ 星河耿耿，銀漢
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