【摘要】單元教學目標:1、自主探索小數(shù)乘法的計算方法,能正確地進行筆算,并能對其中的算理作出合理的解釋。2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。3、使學生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算,進一步發(fā)展學生的數(shù)感。4、體會小數(shù)乘法是解決生產、生活中實際問題的重要工具。第一課時:小數(shù)乘以整數(shù)教學內容:P2例1、做一做,P
2025-04-17 00:47
【摘要】《小數(shù)乘法》的教案教學目標:1.進一步鞏固小數(shù)乘法的意義和計算法則,并會解答求一個數(shù)的若干倍的應用題.2.提高學生計算能力和估算能力.教學重點:正確、熟練地計算較復雜的小數(shù)乘法.教學難點:根據(jù)小數(shù)乘法的意義正確判斷積與被乘數(shù)的大小關系.教學過程:一、檢查復習(一)口算×
2024-11-21 06:19
【摘要】商的近似值【13】授課日期教學內容教科書第71--72頁例13、練一練、P74--P75練習十三第14-17題、動手做教學目標1、在解決實際問題的過程中,使學生體會有時需要使用“去尾法”和“進一法”來求商的近似值才合理,進一步理解小數(shù)近似值的含義。2、引導學生能運用所學的知識解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學生根據(jù)實際
2024-11-23 14:39
【摘要】蘇教數(shù)學:《小數(shù)乘整數(shù)》教案平果五小韋惠芳(出示課件1)談話:看著畫面,風和日麗,精神倍好,讓我們帶著愉快的心情進入今天的數(shù)學學習,好不好?教學過程:一、創(chuàng)設情境,引入新課1、復習整數(shù)乘法的意義和計算方法師:同學們,星期天,王老師去超市購物,你能幫她算算該用多少錢嗎?(課件1)王老師買兩盒巧克力,每
【摘要】《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計一、設計理念:1、以學生為主體,讓學生真正成為課堂的主人,讓學生自主參與“創(chuàng)設情境,提出問題——自主探究,感悟算理——觀察比較,概括方法——鞏固練習,應用提高”等環(huán)節(jié),使學生不斷煥發(fā)“思維的活力”。2、計算方法的掌握,計算技能的提高更需要學生對算理的理解和感悟。小數(shù)乘法和整數(shù)乘法從整體上看是一個系統(tǒng),整數(shù)乘法和小數(shù)乘整數(shù)的計算
2024-11-23 12:01
【摘要】小數(shù)乘法教學反思 小數(shù)乘法教學反思1透過小數(shù)乘法的教學,學生明白了根據(jù)積的變化規(guī)律,即:先按整數(shù)乘法的計算方法得出積,再看兩個因數(shù)共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點上小數(shù)點。積的位數(shù)不...
2024-12-06 22:08
【摘要】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學目標1、使學生理解并掌握由小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;能應用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、1000……的積。2、在探索規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數(shù)學規(guī)律的興趣。內容分析重點能應用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、100
2024-11-23 13:26
【摘要】小數(shù)四則混合運算【14】授課日期教學內容教科書P76例14及相應練一練,P77練習十四1-5題.教學目標1、使學生知道整數(shù)小數(shù)四則混合運算的順序和整數(shù)相同,整數(shù)加法和乘法的運算律對于小數(shù)加法、乘法同樣適用;能按順序正確計算四則混合運算的得數(shù),能運用乘法的運算律使一些小數(shù)的計算簡便。2、使學生聯(lián)系實際問題了解小數(shù)四則混合運算的運算順序,通
【摘要】習題精選1.填空。2.判斷下面各式中的積是幾位小數(shù)?!?4×25×56×305×24×53.口算:××××
2024-11-23 11:45
【摘要】小數(shù)乘法知識模塊具體內容要點提示小數(shù)點變化一個數(shù)擴大到原來的10倍、100倍、1000倍??或縮小到原來的101、1001、10001??小數(shù)點相應的向右或向左移動一位、兩位、三位??向右(或向左)移動小數(shù)點時,位數(shù)不夠時,要用O補足。小數(shù)乘法先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積,再看因數(shù)中一共有幾位
2024-12-11 09:02
【摘要】小數(shù)乘法2教學內容:P4例3、做一做,P5例4、做一做,P8—9練習一第5—9、13題。教學目的:1、掌握小數(shù)乘法的計算法則,使學生掌握在確定積的小數(shù)位時,位數(shù)不夠的,要在前面用0補足。2、比較正確地計算小數(shù)乘法,提高計算能力。3、培養(yǎng)學生的遷移類推能力和概括能力,以及運用所學知識解決新問題的能力。
【摘要】泰山學院物理與電子工程學院《數(shù)字電子技術》試卷16(試卷共8頁,答題時間120分鐘)題號一二三四五總分統(tǒng)分人復核人得分得分閱卷人一、選擇題(每小題2分,共20分。請將答案填在下面的表格內)題號12345678910答案
2025-03-25 02:54
【摘要】第六章 假設檢驗§1.問題的提法數(shù)理統(tǒng)計的中心任務,就是從局部觀測資料的統(tǒng)計特性來推斷事物整體的統(tǒng)計特性,所以統(tǒng)計推斷工作是數(shù)理統(tǒng)計的核心部分.統(tǒng)計推斷的主要問題可分為兩大類:(1)總體參數(shù)的估計;(2)統(tǒng)計假設檢驗( 參數(shù)的假設檢驗??;分布的假設檢驗)在前一章里,我們已慨略地介紹了參數(shù)估計方法,在這一章里我們要介紹假設檢驗。一.
2025-04-07 21:38
【摘要】3/3出納職務說明書崗位名稱出納崗位編號所在部門防城港項目經理部崗位定員直接上級財務經理、項目經理直接下級所轄人數(shù)崗位分析日期本職:負責項目部的財和物的管理職責與工作任務:職責一職責表述:辦理現(xiàn)金收付和銀行結算業(yè)務工作任務按照國家財經法規(guī)辦理結算業(yè)務認真執(zhí)行公司的財務制度,嚴
2025-04-08 12:33
【摘要】1、叉車根據(jù)動力裝置的不同分為內燃叉車和蓄電池叉車。判斷正確答案:正確你的答案:正確 2、叉車的載荷中心距是指在貨叉上放置標準的貨物時,其貨物重心線至貨叉垂直段前壁的水平距離。判斷正確答案:正確你的答案:正確 3、根據(jù)對人的生理特性研究,遠近的知覺要靠視覺、觸覺運動參加活動。判斷正確答案:錯誤你的答案:
2025-03-27 01:46