【摘要】()APA?包含基本事件的個(gè)數(shù)公式:基本事件的總數(shù)復(fù)習(xí)提問(wèn):1、古典概型的兩個(gè)特點(diǎn):(1)試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個(gè).(2)每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性相等.2、計(jì)算古典概型的公式:那么對(duì)于有無(wú)限多個(gè)試驗(yàn)結(jié)果的情況相應(yīng)的概率應(yīng)如果求呢?幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)取一根長(zhǎng)度為3m的繩子,拉直后在任意位置剪斷,那
2024-12-08 05:10
【摘要】 第三講 幾何概型(文)第六講 幾何概型(理) 知識(shí)梳理·雙基自測(cè) 知識(shí)點(diǎn)一 幾何概型的定義 如果每個(gè)事件發(fā)生的概率只與構(gòu)成該事件區(qū)域的__長(zhǎng)度(面積或體積)__成比例,則稱(chēng)這樣的...
2025-04-03 02:51
【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《概率》古典概型(2)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步掌握古典概型的計(jì)算公式;2、能運(yùn)用古典概型的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):對(duì)各種古典概型的結(jié)算難點(diǎn):基本事件數(shù)的計(jì)數(shù)【課前預(yù)習(xí)】1.基本事件的特點(diǎn)(1)任何兩個(gè)基本事件是.
2024-12-05 06:25
【摘要】第一篇:王幾何導(dǎo)學(xué)案 秦王掃六合》教學(xué)反思 上完《秦王掃六合》一課,細(xì)細(xì)反思,覺(jué)得主要有以下幾點(diǎn): 在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)組織教學(xué),而且知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀都...
2024-10-25 02:34
【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《概率》古典概型(1)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】基本事件的特點(diǎn),會(huì)用列舉法把一次試驗(yàn)的所有基本事件列舉出來(lái).古典概型的概念及其特點(diǎn),判斷一個(gè)試驗(yàn)是否為古典概型.應(yīng)用古典概型的概率公式計(jì)算隨機(jī)事件的概率.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):利用古典概型求隨機(jī)事件的概率.難點(diǎn):判斷一個(gè)實(shí)驗(yàn)是否
2024-12-04 20:36
【摘要】?,一只轉(zhuǎn)盤(pán)均勻分成8部分,每一部分標(biāo)有1~8個(gè)數(shù).現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),則轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),指針指向偶數(shù)的概率是()D18381412A.B.C.D.?根據(jù)標(biāo)有偶數(shù)與奇數(shù)所占面積相等,由幾何概型公式易得指針指向偶數(shù)的概率是,選D.12?2升的水中有一個(gè)草履蟲(chóng),現(xiàn)從中隨
2024-11-10 07:27
【摘要】3、3、1幾何概型講義編寫(xiě)者:數(shù)學(xué)教師孟凡洲古典概型的兩個(gè)重要特征:一是一次實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果只有有限個(gè),二是每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性都相等.在古典概型中利用等可能性的概念,成功地計(jì)算了某一類(lèi)問(wèn)題的概率,但古典概型所有出現(xiàn)的基本事件只有有限個(gè),人們希望能把這種做法推廣到無(wú)限多個(gè)結(jié)果的情況,而又有某種等可能性的場(chǎng)合,得到一個(gè)隨機(jī)事件的概率,這是我們本節(jié)
2024-12-05 01:24
【摘要】幾何概型1.(2009年高考福建卷)點(diǎn)A為周長(zhǎng)等于3的圓周上的一個(gè)定點(diǎn),若在該圓周上隨機(jī)取一點(diǎn)B,則劣弧的長(zhǎng)度小于1的概率為_(kāi)_______.解析:設(shè)事件M為“劣弧的長(zhǎng)度小于1”,則滿(mǎn)足事件M的點(diǎn)B可以在定點(diǎn)A的兩側(cè)與定點(diǎn)A構(gòu)成的弧長(zhǎng)小于1的弧上隨機(jī)取一點(diǎn),由幾何概型的概率公式得:P(M)=.答案:2.(2010年蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市調(diào)研)已知如圖所示的矩形,長(zhǎng)為12,寬為5,
2025-03-26 05:41
【摘要】幾何概型的常見(jiàn)題型及典例分析一.幾何概型的定義1.定義:如果每個(gè)事件發(fā)生的概率只與構(gòu)成該事件區(qū)域的長(zhǎng)度(面積或體積)成比例,則稱(chēng)這樣的概率模型為幾何概率模型,簡(jiǎn)稱(chēng)幾何概型.2.特點(diǎn):(1)無(wú)限性,即一次試驗(yàn)中,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(基本事件)有無(wú)限多個(gè);(2)等可能性,即每個(gè)基本事件發(fā)生的可能性均相等.3.計(jì)算公式:說(shuō)明:用幾何概率公式計(jì)算概率時(shí),關(guān)鍵是構(gòu)造出隨機(jī)事
2025-06-24 15:21
【摘要】《祝?!穼W(xué)案魯迅【閱讀重點(diǎn)】,準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法。,體會(huì)本文環(huán)境描寫(xiě)的作用,理解本文倒敘手法的作用?!痉椒c(diǎn)撥】、語(yǔ)言、動(dòng)作等特征出發(fā)重點(diǎn)把握祥林嫂的性格特征;,深刻理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)舊
2024-12-08 22:36
【摘要】古典概型的兩個(gè)特點(diǎn):(1)基本事件總數(shù)是有限個(gè)(有限性);(2)每個(gè)基本事件等可能發(fā)生(等可能性)。古典概型的概率計(jì)算公式是:nmAAP??基本事件總數(shù)包含的基本事件個(gè)數(shù))(問(wèn)題1:古典概型具有什么特點(diǎn)?它的概率計(jì)算公式是什么?問(wèn)題2:某同學(xué)利用電腦在區(qū)間[0,5]上隨機(jī)產(chǎn)生一個(gè)數(shù)x。(1)
2024-11-21 22:05
【摘要】4.1.1幾何圖形【知識(shí)脈絡(luò)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.初步認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形的概念.2、能從具體物體中抽象出立體圖形,反之舉出類(lèi)似的物體實(shí)例.3、使學(xué)生能從一組圖形辨認(rèn)出從不同方向看立體圖形得到的平面圖形,并能說(shuō)出從不同方向看一些簡(jiǎn)單立體圖形(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形?!疽c(diǎn)檢索】認(rèn)識(shí)立體圖
2024-11-21 04:07
【摘要】幾何概型課時(shí)目標(biāo),會(huì)區(qū)分古典概型和幾何概型.概型的概率計(jì)算公式,會(huì)求一些事件的概率.1.幾何概型的定義如果每個(gè)事件發(fā)生的概率只與____________________________________,則稱(chēng)這樣的概率模型為幾何概率模型,簡(jiǎn)稱(chēng)幾何概型.根據(jù)定義,向半徑為r的圓內(nèi)投針,落在圓心上的概率為0,
2024-11-28 20:51
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)幾何概型強(qiáng)化練習(xí)新人教A版必修3一、選擇題1.如下四個(gè)游戲盤(pán)(各正方形邊長(zhǎng)和圓的直徑都是單位1),如果撒一粒黃豆落在陰影部分,則可中獎(jiǎng).小明希望中獎(jiǎng),則應(yīng)選擇的游戲盤(pán)是()[答案]A[解析]P(A)=38,P(B)=26=13,P(C)=1-π
【摘要】精品資源普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座21)—幾何概型及隨機(jī)模擬一.課標(biāo)要求:1.了解隨機(jī)數(shù)的意義,能運(yùn)用模擬方法(包括計(jì)算器產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)來(lái)進(jìn)行模擬)估計(jì)概率,初步體會(huì)幾何概型的意義;2.通過(guò)閱讀材料,了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)隨機(jī)現(xiàn)象的過(guò)程。二.命題走向本講內(nèi)容在高考中所占比較輕,縱貫近幾年的高考對(duì)概率要求降低,但本講內(nèi)容使新加內(nèi)容,考
2025-06-30 04:33