老師學(xué)校工作心得感悟-全文預(yù)覽
【正文】 為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。 三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。 二 、一視同仁，嚴(yán)格要求 師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。 ” 我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。怎樣才能使學(xué)生 “ 親其師，信其道 ” 呢 ?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。 老師學(xué)校工作心得感悟 3 班主 任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是號召力的。 三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個 學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。還要研究學(xué)生的個性特征，了解個人的生活 環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生 。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾、家訪、班級紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團團轉(zhuǎn)。有的做了一輩子班主任，卻未必成功 。 每位班主任所處的具體環(huán)境不同，成長的軌跡各不相同。 學(xué)生是沒有長大的孩子，犯錯誤時很正常的，沒有批評、沒有懲罰的教育是不完整的教育。 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》還強調(diào)， “ 班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利。班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確， “ 班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。老師要依據(jù)方針、教育任務(wù)和學(xué)生實際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。他是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是思想道德教育的骨干。班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模 。這種能力主要包括：充分考慮男孩和女孩，還有來自不同和民族背景的學(xué)生的不同興趣、經(jīng)歷和成績，并幫組他們?nèi)〉酶蟮倪M步。不過，對于 “ 適當(dāng)方式 ” 還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。最終目的是要讓學(xué)生心情愉悅地接受。有的則因缺少經(jīng)驗，在班主任工作中手忙腳亂，不得要領(lǐng) 。班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活，最辛苦的活。我相信，任何一位班主任都 希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察、了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到需要糾正的弱點 。小干部對班集體有著： “ 以點帶面 ” 的作用，他們是
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