【正文】 意義。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引家長走到幼兒園里來，讓家長真正讀懂孩子，讀懂孩子的學習與活動，引領(lǐng)家長在教育孩子時要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長，做笨一點的家長，做一只手 的家長，做走在孩子后面的家長。通過形式多樣的活動 幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。讓家長知道用這些辦法來達到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實的。 三、認真做好家長工作，力爭家園一致，共同承擔教育責任我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育，并搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性 。 不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。明白安全門的作用。教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，當心滑倒 。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，如帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險隱患。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。 戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。 堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。下課時，不得離開教室。防止幼兒意外事故的發(fā)生。我班現(xiàn)有幼兒 40 名，其中男小朋友居多，女小朋友較少。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。 幼兒園安全心得培訓篇 4 安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。并讓幼兒親自實踐，掌握開關(guān)門的技能。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。幼兒知道不再關(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。在窗臺張貼了禁止攀爬的標記 。但幼兒不了解安全標記。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。孝銦說：喝水的時候，也應該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。 為此，我校向全體同學提出要求，加強交通安全知識學習，保障生命安全。 關(guān)于孩子的生活問題。 關(guān)于老師對學生的批評教育。 關(guān)于孩子的交友問題。這就要求家長和學校能夠統(tǒng)一認識，澄清認識上的一些誤區(qū)。 讓我們對幼兒生命健康成長給予積極支持性的引導教育，提供安全的生存空間，讓孩子在擁有知識的同時，擁有健康的體魄，堅強 的人生毅力，從而擁有快樂、成功的人生。 如：一天小班戶外活動后進教室時，有三位小朋友因為擁擠而摔倒了，老師趁機讓孩子們討論： “ 進教室時，怎 樣才不會摔倒呢 ?” 在老師的啟發(fā)下，孩子們制定了如下規(guī)則： “ 進教室時一個跟著一個走 ” ，“ 慢慢地走，不能跑 ” ， “ 別人在前面走，后面的小朋友不能推 ” ， “ 畫一個標記貼在過道里提醒大家小心 ” 。但幼兒園的老師很難注意到，于是孩子就會想到 “ 逃 ” 。 (三 )安全教育應該無處不在 幾乎所有幼兒園對安全防護更多的是注重管理和教育。 ，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。 、喝水、小便等。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。保證桌椅的安全、衛(wèi)生 。 把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動。 作為幼兒園的老師，面對天真無邪的孩子，安全意識更是顯得重要 !安全教育以及安全工作更是要時刻在心里，在行 動上 !為此，必須要做好一下工作： (一 )做好日常工作，杜絕安全隱患在身邊發(fā)生 堅持每天來園早檢，細致致班上的每一個角落，消除一切安全隱患，杜絕不安全事故的發(fā)生。簡言之，心得就是對實踐過程和結(jié)果進行思考和總結(jié)，以便更好地指導未來的行動和實踐。它反映了人們對于實踐活動的理解和認識，有助于人們反思自己的行為，進而提升自己的能力和素質(zhì)。 ” 我園對安全教育工作更是擺在首要工作位置，并確定了安全工作的指導思想及目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、園風良好的安全文明校園，確保幼兒園在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。 嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作計劃中的安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈 。 教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。幼兒在園排隊時，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用五角星獎勵。 、桌子間、椅子間、以免擠傷。 ，讓幼兒知道 1 1 119 緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。孩子一旦有了這種情緒，他定會想到要找可以給他安慰與愛撫的人。要善于捕捉幼兒生活中出現(xiàn)的問題，讓幼兒自己討論，制定規(guī)則。因此要讓孩子在實踐中感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)孩子的生命意識、安全意識，讓孩子學會生活、學會生存、學會自護，養(yǎng)成健康的生活方式，體驗生命的尊嚴和生活的幸福。關(guān)于學