【正文】 擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習活動的 “ 支持者、合作者、引導(dǎo)者 ” 。同時，教師要 解放孩子的雙手 ,解放孩子的大腦 ,解放孩子的 眼睛 ,解放孩子的嘴巴 ,解放孩子的空間 ,給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。通過理論學(xué)習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。身為學(xué)生，我將慎于思考，精勤求學(xué)，不斷提升自身的管理學(xué)知識和各項技能，并將之付諸實踐。難忘莊嚴的宣誓?？荚囍皇且环N形式，更重要的是我們將在兩年半的學(xué)習生活中區(qū)踐行。或許 MBA 已經(jīng)不是一個人在學(xué)習，在這里，家人與我們一樣，他們陪伴我們，與我們一起同甘共苦。 20__年的 7 月和 8 月，新生運動會，讓我們動起來。在此之前，我始終認為會計是枯燥乏味的。為期兩天的商海爭鋒拓展訓(xùn)練，增進了彼此間的了解。在這一天， 50 位來自各行各業(yè)的精英，有了共同的名字 M1396 班。 20__年 4 月 10 日，新生第一次全體會議，我們相識。很早就聽學(xué)長說，交大活動非常豐富。因此， 20__年我毅然踏上了 MBA 的備考之路，并有幸成為交大安泰 MBA大家庭中的一員，希望能在這里揭開我人生道路的新篇章。通過學(xué)習《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實踐中， 我園將不斷的更深入的學(xué)習，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作實踐中去。 我認為做為一名合格的幼兒教師，先要學(xué)會尊重、信任孩子的思維。這也是我園保育教育工作的奮斗目標。《規(guī)程》中指出，幼兒園 “ 是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段 ” 。我們相信本次培訓(xùn)將為我們記憶的長河增添新的浪花，為我們下次的相聚拉開新的序幕。實驗幼兒園的胡曉麗老師、溪口幼兒園的陳佳鷗老師和機關(guān)幼兒園的朱文飛等 三位學(xué)員代表也做了本次培訓(xùn)的心得體會報告。 3. 培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)化。緊 接著就迎來了下午的結(jié)業(yè)典禮暨聯(lián)歡會。在最后的一天，我們過得既充實而又感動。作為幼兒教師，還有在平時要多練習各項技能，因為一個人不練不練她就會慢慢退化的。工作之余，多抽出時間來先把發(fā)展指南研究熟，再把課備熟適當修改，然后結(jié)合本班實際情況調(diào)整教學(xué)。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服 ，把你當成良師益友。如果一個教師連自己的崗位都不喜歡，每天得過且過，那可想而知他手下的學(xué)生是怎么樣的。 (2)師德是為師之本 擺正好心態(tài)后，就要開始樹立良好的師德。還有作為一名幼兒教師，時刻要培養(yǎng)自己的職業(yè)幸福感。作為某個職業(yè)里的某個工作者，就更應(yīng)該在你選擇職業(yè)時就要做好應(yīng)有的心態(tài)準備。但經(jīng)過剛開始的多次的園本培訓(xùn)，師徒結(jié)對及這次大型的市級培訓(xùn)，現(xiàn)在我想就我的個人體會跟大家一起分享一下： (1)心態(tài)是為師之首 心態(tài)是我們真正的主人，有句話我想肯定很多人都見過： “ 要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。在畢業(yè)時實習時還在大學(xué)老師介紹下在桐鄉(xiāng)某企業(yè)實習的我，在公司定崗后即將轉(zhuǎn)正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園教師。 我不像當天許 多在場的教師一樣是專業(yè)對口的，五年學(xué)前教育深造下來的，而是一個教師中的 “ 門外漢 ” 。這一點對我的啟發(fā)很深。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習、自我教育的內(nèi)部學(xué)習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。 四、力求成功教育。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我 的不正當欲念，達到超我的境界。 三、教師要有敬業(yè)精神。 (2)有較高的管理藝術(shù)。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例 。尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能 。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師 為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀 。 在學(xué)前教育特別是幼兒園教育的各項活動安排中，教師既要創(chuàng)造條件保證幼兒有充足的時間、場地來開展自由的、自選的創(chuàng)造性游戲，同時也要有計劃、有組織地進行有規(guī)則游戲。在游戲時常會有等不及音樂停止就坐到椅子上面的現(xiàn)象發(fā)生，還有情況是，音樂停止了，還有的椅子沒有人坐。前后的內(nèi)容很簡單，示范一遍孩子們就懂了。爭對小班孩子的特點，在下午的游戲活動中安排了《搶椅子》。 幼兒的天性就是愛玩，幼兒通過游戲能夠非常簡單的認識和了解世界和大自然的變化。學(xué)前教育心得體會感悟 (精選 10 篇 ) 學(xué)前教育心得體會感悟要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的學(xué)前教育心得體會感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)前教育心得體會感悟 (精選 10 篇 )】，供你選擇借鑒。強調(diào)教師們在組織幼兒一日活動時要堅持以游戲為基本活動，把游戲的權(quán)利還給孩子，注重活動的生活性、趣味性和多樣性。 我們班有一個小故事讓我感動至深。我先是在大家面前請五個孩子與我配合示范游戲的玩法，播放音樂，我和五名孩子就圍著桌子轉(zhuǎn)圈跑或者 走， (桌子的旁邊有三張椅子 )在音樂結(jié)束的時候，快速坐到椅子上面，沒有搶到椅子的小朋友，就只好被淘汰了。我看到有一個小女孩和一個小男孩在音樂停止的時候，小女孩先做到了椅子上面，但是這名小男孩又快速的也坐到同一把椅子上面，誰也不讓誰。他們在各種游戲中慢慢明白游戲的規(guī)則，不同的游戲都會有不同的規(guī)則。 教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望 。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： (1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情 感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，學(xué)生因 親其師而信其教 ，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐