【正文】 習(xí)近平總書記指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。 習(xí)近平總書記指出， “ 全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望 ” 。 教育大計，教師為本。 ” 適逢第 __個教師節(jié)，全國教育大會 20__年 9 月10 日在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話，全面總結(jié)了黨的十八大以來教育改革發(fā)展實踐中形成的新理念新思想新觀點，圍繞培養(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出明確要求，作出戰(zhàn)略部署，為民族教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。 語文教學(xué)要形成特色，有很大的機動和選擇的空間。教學(xué)改革也要因地制宜、因 “ 材 ” 施 “ 革 ” 。于漪、魏書生、李鎮(zhèn)西、韓軍、程翔、竇桂梅 ?? 這些語文名家，哪一個不是特色鮮明、特點出眾 ? 特色是教師綜合素質(zhì)的突出表現(xiàn)，尤其是在推行教育改革的當(dāng)下，各種 “ 流 ” 、 “ 派 ” 、 “ 法 ” 、 “ 式 ”橫行 。那些出名的、獲獎的、晉級的、成績優(yōu)秀的，往往是那些教學(xué)富有特色的教師 。當(dāng)你抱怨自己未能脫穎而出時，應(yīng)該反思自己是否有出類撥萃之才 。記住的，特色鮮明。你要吸引學(xué)生、引起學(xué)生的尊敬和迷戀，就必須有自己的特色。教育的特殊性、復(fù)雜性更不允許廣大教師千人一面、異口同聲。愛因斯坦說過：人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時間。他嚴(yán)肅而自閉，莊重而孤單 。畢業(yè)幾十年過去，同學(xué)間和他來往的很少 。筆者高中時的班主任，就是這樣一位教師。可以講，教師的情趣越高雅、越豐富，他的氣場就越強大，他的魅力就越迷人。親其師方能信其道。所以能為趣味之主體者，莫如下面的幾項：一、勞作， 二、游戲，三、藝術(shù)，四、學(xué)向。 既要讓大眾 “ 敬 ” ，又要讓大家 “ 親 ” ，這是教師親近社會和民眾的一道必做題，這道題首先要從培植 “ 情趣 ” 解起。遺憾的是，筆者在現(xiàn)實生活中很強烈地感受到，教師在廣大群眾的視覺里是嚴(yán)肅、認(rèn)真、刻板的一類群體，是值得尊敬但不值得親近、可愛的一類人。但大狗叫，小狗也應(yīng)有自己的叫聲。他是教育界的普羅米修斯，是杏壇的基督。 他手里舉著的，不該是能量有限的蠟燭，而應(yīng)該是取之不盡用之不竭的萬能萬通、永生不滅的 “ 永動源 ” — 只要有光有風(fēng)有空氣，乃至有雨雪雷電，這 “ 永動源 ” 就會熠熠生輝、光照萬年億年。 我們雖無能、無力為哲學(xué)家、思想家、教育家 。如果沒有自己的思想、主見和特色，很容易誤入歧途，喪失自己。 ” 人之所以區(qū)別于其它動物，就因為他是一種會思考、有思想的高級動物。 一個有理想、有能力的教師就應(yīng)該做一個 “ 有思想、有情趣、有特色、有成果 ” 的 “ 四有 ” 教師。有人說，世界上三種最親密、重要的關(guān)系是：親人、老師和同學(xué) (戰(zhàn)友 )。讓我們在 “ 四有 ” 的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂 ! 學(xué)《四有好老師》心得體會三 三百六十行，行行皆不易。 教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開 闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。與其那樣，真不如早點將事情辦好。管理學(xué)家德魯克曾說， “ 我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。不僅如此，他還要善于整合資源。還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。 一、做一名有思考力的教師 人與人的不同，在于思想的差異， 而思想則主要來源于思考。 學(xué)《四有好老師》心得體會二 在教育的路上，我們是一群追逐者 。前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。 師德是知識修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn)。 做好老師，要有道德情操。 學(xué)《四有好老師》心得體會一 通過學(xué)習(xí)四有好老師，我知道了做一名好老師 ,就要嚴(yán)于言傳身教，要有理想信念，作為教師 ,自古至今一直承擔(dān)著弘揚道義。下面是小編為大家收集關(guān)于學(xué)《四有好老師》心得體會范文五篇，歡迎借鑒參考。使社會核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學(xué)生的價值判斷能力。一個老師如果在是非、曲直、 善惡、以利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任 ?老師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。 做好老師，要有扎實的學(xué)識。為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點 。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。 我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去 點亮。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人 。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考 “ 人存在的價值與意義 ” ，不讓時光虛度，一直在做好 “ 有意義的事情 ” ，一直在思考 “ 有價值的人生 ” 。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂 ! 經(jīng)營需要時間，成長需要過程。我們說其 “ 偉 大 ” 也非故弄玄虛。除非你甘于平庸，做一輩子的 “ 教書匠 ” ，以默默無聞、四平八穩(wěn)為榮，否則，就應(yīng)該在這個平凡、清苦的崗位上活出自己的風(fēng)采和特色來。但