【正文】 ，最后，一個考上了 __大學(xué)，一個考上了 __大學(xué)，并戲劇性地分別創(chuàng)辦 __英語與 __兩家大型英語培訓(xùn)機構(gòu)?？梢哉f這些目標(biāo)大都高于他們 現(xiàn)在所擁有的能力，志存高遠(yuǎn)，我們應(yīng)該鼓勵、支持，要對他們無限接近目標(biāo)的態(tài)勢表示欣慰。 常言道： “ 行百里者，半九十 ” ，它寓指著我們越是接近成功，前方的路愈是困難。 要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準(zhǔn)備。 不要規(guī)定孩子務(wù)必考上什么大學(xué)。 不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足，充滿動力了。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。 歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。 部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。 不注重細(xì)節(jié)。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。其實造成成績不佳是多 方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是 制約我們實現(xiàn)目標(biāo)的因素。還有很多同學(xué)雖然成績不夠理想、學(xué)習(xí)中會經(jīng)常遇到困難， 但是從來不放棄學(xué)習(xí)，一向在堅持。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團(tuán)結(jié)用心向上的班級。我期望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平， 為他們在 20_年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢 ?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的 知識。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物—— 后勤部長。 第四，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。 第三，合理評價，懂得欣賞。 第二，陪太子讀書轉(zhuǎn)變到默默守望。高三的考試很多，家長期待也會很多。其實我們可以做很多事情，這些事情的宗旨就是 “ 服務(wù) ” 。當(dāng)然潛力的爆發(fā)需要一個過程，這需要家長朋友們有極大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地責(zé)備。很多看起來智商平平的學(xué)生，后來考上了大學(xué)，走向了事業(yè)的巔峰。 孩子們要明確目標(biāo)，家長更要明確孩子的目標(biāo) 高三的目標(biāo)就是大學(xué)，目標(biāo)是是一種愿望，是一種理想，經(jīng)過年后的調(diào)整，孩子們把重新定下的目標(biāo)已經(jīng)寫在了墻上。謝謝大家 ! 高三家長會班主任發(fā)言稿篇 2 各位家長： 您們好 !在高三學(xué)子們即將踏入神圣高考考場的九十多天，在這個改變命運的關(guān)鍵時刻，我們聚在一起，為了一個目標(biāo)，謀劃孩子們的最后沖刺，在這里，對大家的到來表示感謝，感謝大家對我們高三工作的支持。 我們期望各位家長能持續(xù)與班主任與任科教師的聯(lián)系，把孩子在家表現(xiàn)、思想狀況及時與老師反饋，以便有針對性的教育。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時間多，收效低。對于存在以上問題的 學(xué)生，家長要堅決制止。再者，要做子女的監(jiān)管人。家庭要創(chuàng)造一種有利于孩子生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，持續(xù)家庭整潔、有序、安靜，家長們努力去改變自身的生活習(xí)慣，少看幾次電視，少打幾 次牌，少喝幾次酒。同樣，、對孩子的成長也起著重要作用。由此我們加強高考信息交流、研討高考信息，拓展信息，本學(xué)期請來了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科的區(qū)教研員來我校擔(dān)任專家指導(dǎo)團(tuán)，推動我校教學(xué)水平向更高臺階邁進(jìn)。每次測驗考試我們都重視質(zhì)量分析，召開專題任課教師會并通報各科均分、還要進(jìn)行縱向、橫向比較，透過 測驗考試，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。我們要求全體教師務(wù)必鉆研教材教法，重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上各個教師根據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的計劃，克服了教學(xué)上的盲目性、隨 意性。 嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過程操作。 對不同的學(xué)生而言，學(xué)生理解知識、信息轉(zhuǎn)化為潛力是有差異的，而且 “ 轉(zhuǎn)化率 ” 的差別也是比較大的。學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自任組長，統(tǒng)領(lǐng)高三教育教學(xué) 工作。高考對一個學(xué)生來說，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系未來的前途發(fā)展。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。家長會是聯(lián)系家長和學(xué)校的重要方式，特別是高三時期，開展家長會更能讓家長了解孩子的情況?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了學(xué)生 ” 。 高三年級學(xué)生應(yīng)對的是高考，高考是選拔性考試，是競爭性考試。因此，學(xué)校對高三年級工作倍加重視。 強化輔導(dǎo)。所以我們高三的任 課教師相當(dāng)辛苦，每一天工作量很大，能夠說把所有的精力都撲在了學(xué)生身上，他們有也個性能吃若，在教學(xué)上都取得過十分好的業(yè)績，他們完全有潛力指導(dǎo)好我們的高考。學(xué)期開始時，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個高三的和復(fù)習(xí)計劃安排。 (3)抓課堂，突出效率。 (5)抓分析，突出改善。馬校長曾多次表示，凡是對教學(xué)和高考有作用的，一律亮綠燈。我們明白：學(xué)校教育對學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用。 那么家長能為子女做些什么 ?首先要做子女的支持者。要學(xué)會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待學(xué)習(xí)。平時家長要注意孩子的言行、思想變化，往往學(xué)生成績下滑都是與上網(wǎng)、交朋友、講究吃喝、穿著打扮、追求時髦、遲到早退等因素有關(guān)。學(xué)生受年齡所限，大多數(shù)狀況下學(xué)習(xí)還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入，反過來又促進(jìn)該科成績的提高，構(gòu)成良性互動。這也需要我們家長協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想 工作，引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展，以利提高高考的總分。 最后，我衷心期望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，必須能實現(xiàn)我們共同的完美的目標(biāo)。孩子們求學(xué)十二年，你們