學(xué)科總結(jié)心得(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 件的 關(guān)系，探索通過栽培管理、生長調(diào)控、優(yōu)化決策等途徑，實(shí)現(xiàn)作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效及其可持續(xù)性的理論、方法與技術(shù)。 種子市場監(jiān)管不力 跨國種企加入，民族種企邊站邊退 加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)作物種業(yè)發(fā)展就顯得尤為重要 建立現(xiàn)代商業(yè)化育種體系，育繁推一體化種子企業(yè)，完善種子管理體系是所有奮斗在科研第一線的人的目標(biāo)。 中國種業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀是怎樣的呢 ? 種子市場容量巨大，發(fā)展?jié)摿^大 種子研發(fā)實(shí)力不斷增強(qiáng)，品種選育成效顯著： 科研育種取得了巨大的成就， 特別是在雜交玉米、雜交水稻等新品種的選育方面，一些品種已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平，在育種方法上，植物基因工程和生物工程育種方面也已達(dá)到了 國際領(lǐng)先水平 種子產(chǎn)業(yè)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中獲利能力突出 種子經(jīng)營初具規(guī)模，種子市場空前繁榮 凡事都有兩方面，我國種子的現(xiàn)狀也存在著很多問題，面臨著許多挑戰(zhàn) 種業(yè)企業(yè) “ 多、小、散、弱 ” 分工協(xié)作不合理 科研單位和大專院校從事商業(yè)化育種，而企業(yè)只注重經(jīng)營，忽視研發(fā)。堯帝得知此事，舉薦為農(nóng)師。玩耍時(shí)他喜好植麻種豆，麻豆茁壯。 培養(yǎng)具備植物生產(chǎn)與管理、植物遺傳育種等方面的基本理論、基本知識和基本技能，從事農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)與科研等工作的學(xué)術(shù)研究型人才和復(fù)合應(yīng)用型人才。 將這些小問題從簡單到復(fù)雜排列，先從容易解決的問題著手。它是直接產(chǎn)生知識，間接產(chǎn)生行動 的手段。 科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 然而什么是科學(xué)呢 ? 科學(xué)，有五個(gè)方面的內(nèi)容 : 科學(xué)就是知識。學(xué)科總結(jié)心得篇 1 大一下半學(xué)期，我們農(nóng)學(xué)院就上了學(xué)科導(dǎo)論這一課程。以前總是覺得科研離自己很遠(yuǎn)，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只要努力，刻苦探索鉆研，一切皆有可能。 在現(xiàn)代社會，科學(xué)還是一種建制。 ” 愛因斯坦也說過： “ 科學(xué)是尋求我們感覺經(jīng)驗(yàn)之間規(guī)律性關(guān)系的條理的思想。 可以將要研究的復(fù)雜問題，盡量分解為多個(gè)比較簡單的小問題，一個(gè)一個(gè)地分開解決。 作為我們學(xué)生，有應(yīng)該在大學(xué)期間做些什么呢 ? 首先，我了 解到我們農(nóng)學(xué)專業(yè)是要培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才。 “ 后稷教稼 ” ，后稷的名字叫 “ 棄 ” ，傳說出生時(shí)母親因他長相怪異，就拋棄了他，后來又抱回?fù)狃B(yǎng)，因此取名叫 “ 棄 ” 。黎民都仿效著去耕作。 農(nóng)業(yè)的地位與作用 誰來養(yǎng)活中國人 國以農(nóng)為本，農(nóng)以種為先 一粒種子可以改變一個(gè)世界，一個(gè)品種可以造福一個(gè)民族 種子的重要性可想而知，種子是重要的生產(chǎn)資料，種業(yè)安全是糧食安全的基礎(chǔ) ，農(nóng)作物增產(chǎn)主要依賴品種的改良，種業(yè)發(fā)展已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略。信息不通問題 產(chǎn)業(yè)集聚度低 種企創(chuàng)新能力低 種子加工能力低 資金少、規(guī)模小、科研投資不足、設(shè)備落
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