法學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告最新-全文預(yù)覽
【正文】 0月 11日至 20xx年 11月 11日在南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局實(shí)習(xí)。 ，細(xì)心觀察、了解人民檢察院的組織機(jī)構(gòu)與各項(xiàng)，熟悉人民檢察院反瀆職侵權(quán)局的日常運(yùn)作，在反瀆職局領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的法學(xué)及相關(guān)知識(shí)解決偵查辦案等實(shí)務(wù)問題。初步掌握各種法律文書、筆錄等的寫作方法與技巧。有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相信經(jīng)后的工作生活走得會(huì)更從容些。如何對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、合理的引用。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)時(shí)單從文字上往往很難準(zhǔn)確把握并記憶。在實(shí)際的工作中檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)，用自己撐握的知識(shí)解決工作中的實(shí)際困難積累了工作的經(jīng)驗(yàn)為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在發(fā)展好基層人民調(diào)解制度的過程中能使群眾逐步拋棄 “ 法 ” 即 “ 刑 ” 的觀念，接受法律，形成法律意識(shí)。 人民調(diào)解制度是我國(guó)特有的司法制度，同是也是社會(huì)安定和諧的 “ 第一道防線 ” 。其次，在調(diào)解工作中要做到動(dòng)之以情、曉之以 “ 法 ”。mdash。在實(shí)習(xí)期間有幸參加了司法所每月一次的定期矛盾排查、調(diào)解工作。解決矛盾糾紛 ,設(shè)立協(xié)調(diào)方案 ,調(diào)防結(jié)合 ,落實(shí)協(xié)調(diào) 。司法所在基層人民調(diào)解中起主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在：依法解決干群矛盾和各種、難點(diǎn)問題 ,調(diào)處民間糾紛 。他們?yōu)樽约涸?jīng)的過錯(cuò)付出了慘重的代價(jià)，他們贖清了他們?cè)?jīng)所犯的罪行。他們需要更多的關(guān)愛，社會(huì)的寬容是他們最大的渴望 。二是檢查落實(shí)幫教工作 。 四、 安置幫教 安置幫教工作 ,是指在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各有關(guān)部門和社會(huì)力量對(duì)國(guó)家規(guī)定期間內(nèi)的刑滿釋放、解除勞教人員進(jìn)行的一種非強(qiáng)制性的引導(dǎo)、扶助、教育、管理活動(dòng)。不能因?yàn)楣穹梢庾R(shí)的欠缺而對(duì)基層法律咨詢工作的放松乃至懈怠，相反更因得到加強(qiáng)。三是糾紛多因小事引起。實(shí)習(xí)期間參加組織村調(diào)委會(huì)成員學(xué)習(xí)《最高人民法院關(guān)于審理涉及人民調(diào)解協(xié)議的民事案件的若干規(guī)定》和人民調(diào)解卷宗的歸檔 。普法宣傳和法制教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作需要司法工作者的不斷努力。 在實(shí)習(xí)期間，從工作中接觸到案例了解到基層人民的嚴(yán)重匱乏和法律意 識(shí)的欠缺，深感普法宣傳的重要性、緊迫性。其中主要包括了：普法宣傳、指導(dǎo)管理基層人民調(diào)解工作、法律咨詢、安置幫教、參與人民調(diào)解工作等方面的內(nèi)容。(7)參與社會(huì)治安綜合治理工作 。(3)指導(dǎo)管理基層法律工作 ?；鶎铀痉ㄋ鶕?dān)負(fù)著落實(shí)依法治國(guó)方針的大量基礎(chǔ)性工作，通過綜合運(yùn)用人民調(diào)解、法制宣傳、執(zhí)法監(jiān)督、安置幫教、法律服務(wù)等手段 。 法學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一 首先，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的 XX 司法所的工作人員致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力。下面為大家整理了法學(xué)，歡迎參考。 通過實(shí)習(xí)了解了基層司法所的性質(zhì)和任務(wù)：基層司法所是縣區(qū)司法局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 (街道辦事處 )的派出機(jī)構(gòu)，是承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 (街道辦事處 )管理司法行政工作的職能部門，在縣區(qū)司法局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 (街道辦事處 )領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。(2)指導(dǎo)管理人民調(diào)解工 作，參與重大疑難民間糾紛調(diào)解工作 。(6)組織開展對(duì)刑滿釋放人員和解除勞教人民的過渡性安置和幫教工作 。我的實(shí)習(xí)工作可謂面面具到，完全融入司法所和所里工作人員一同按他們之前擬 定的做好日常司法工作。只通過普法教育讓公民了解我國(guó)現(xiàn)行的法律法規(guī)、增強(qiáng)公民的法律意識(shí)才能使公民做到學(xué)法、知法、懂法、守法。我們不得不考慮這么一個(gè)問題：農(nóng)民的法律意識(shí)應(yīng)該怎么樣去培養(yǎng) ?經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，法律意識(shí)才能上去嗎 ?我們要不要針對(duì)農(nóng)民進(jìn)行一場(chǎng)思維傳播，用我們自己的聲音去傳播法律，這樣做作用能有多大我在思考著。對(duì)村調(diào)解委員會(huì)進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，提高調(diào)解委員會(huì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，確保調(diào)解質(zhì)量等都由司法所指導(dǎo)。二是糾紛 類型的多樣化 。只遇到一起有關(guān)房屋的咨詢，這或許和基層公民的法律意識(shí)的欠缺有很大的關(guān)系。使其知法、守法、依法維護(hù)自身合法權(quán)益。 實(shí)習(xí)期間在安置幫教方面主
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