【正文】 凡的崗位上，將愛(ài)國(guó)精神表現(xiàn)得淋漓盡致。所以，愛(ài)國(guó)，是我們必不可少的一種品質(zhì)，一種精神。 黃旭華，我國(guó)制造核潛艇的一員，在國(guó)家需要的時(shí)候，他毅然決然地投入了研究核潛艇的發(fā)明中去，隱姓埋名十三載，從不曾回過(guò)家一次，錯(cuò)過(guò)了母親大壽，父親 是什么使楊靖宇那樣呢？是他的愛(ài)國(guó)精神支撐著他。有國(guó)才有家，如果我們都學(xué)不會(huì)愛(ài)國(guó)，那么我們?cè)趺纯梢哉f(shuō)是中國(guó)人呢？ 愛(ài)國(guó)是一種信念，它是支持我們的精神支柱。我們要自豪地喊出： “ 偉大的祖國(guó)，我愛(ài)你 !” 這是個(gè)除舊迎新的祖國(guó)；這是個(gè)前赴后繼的祖國(guó)；這是個(gè)日漸強(qiáng)大的祖國(guó) !“ 一寸丹心圖報(bào)國(guó) ，兩行清淚為思親 ” 。文章中心但我們的祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi)，把粗壯的臂膀變成搖籃，撫養(yǎng)著炎黃子孫用寬厚的手掌挽起高山秀水；用辛勤的汗水滋潤(rùn) 著大地。 只要我們實(shí)踐，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們喜歡寫(xiě)作，我們的精神是自由的，我們的思想是開(kāi)放的，只要我們勤奮筆耕，只要我們有堅(jiān)定的 39。 我希望同學(xué)們拿起手中的彩筆，描繪美好的藍(lán)天，從這里起飛，放飛你們的夢(mèng)想，如夸父追日般自求我們的夢(mèng)想。 讀一百部書(shū)，活一百種人生。以前，我在那里走過(guò)三個(gè)五月，每一次都看著五月盛產(chǎn)的紅色與愛(ài)彌漫了整個(gè)世界。我們也許沒(méi)有 “ 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸 ” 的義舉，但我們能夠努力上進(jìn)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)；我們也許 “ 為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天 ” 的豪情氣概，但我們能夠遵守校紀(jì)，樹(shù)一份職責(zé)在心中；我們也許沒(méi)有 “ 長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱 ” 的濟(jì)世情懷，但我們能夠幫助別人，和同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中進(jìn)步。閑暇時(shí)間，漫步在校園，廊邊紅色的薔薇花伸出香氣，調(diào)劑我們緊張的思維，染透我們的心靈。我們的校園是一個(gè)紅色的校園。為什么每個(gè)人應(yīng)對(duì)這壯舉都飽含淚水？因?yàn)槲覀儛?ài)著土地愛(ài)的深沉。無(wú)論峰頂峰下，近處遠(yuǎn)方，每一個(gè)中國(guó)人都從內(nèi)心燃起一個(gè)聲響：我愛(ài)中國(guó)。珠峰已經(jīng)泯滅了昔日的沉默，它因著這支隊(duì)伍而蠢蠢欲動(dòng)，難道你也在為這群挑戰(zhàn)者們顫抖嗎？他們被厚重的登山服遮住了面頰，只露出一雙雙堅(jiān)決的眼睛，他們只有一個(gè)目的：帶著火炬，勇攀頂峰。 今天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，一定要不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興我中華，不讓歷史重演。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。 “ 牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了。趙一曼的身子開(kāi)始發(fā)抖，汗珠一顆一顆從額頭上冒出來(lái)。在路上不巧被敵人抓住。 五位壯士有著熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)、英勇無(wú)畏、仇恨敵人和勇于犧牲的革命精神。七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。慶幸我生活在中國(guó)，慶幸有那么多的革命先烈曾經(jīng)用他們的生命保衛(wèi)著祖國(guó)，用鮮血換來(lái)了一個(gè)新的中國(guó)。共產(chǎn)黨人，在那樣黑暗的作文社會(huì)里，在小米加步槍的時(shí)代里，在列強(qiáng)虎視眈眈的情況下，他們堅(jiān)定地帶領(lǐng)著中國(guó)人民向光明前進(jìn)，從不后退！ 相信，大家都對(duì)一個(gè)詞有所了解 —— 長(zhǎng)征，它是一次驚天動(dòng)地的革命壯舉，一部恢弘壯麗的偉大詩(shī)篇，一座永不磨滅的巍峨豐碑。我知道，我愛(ài)美，祖國(guó)也愛(ài)美，我也要為她增添色彩；我懂得，我腳下的這片土地有著羈絆，這就是愛(ài)吧。那么，紅色基因是什么？是精神啊。 ” 歌聲回蕩在陵園的上空，也繚繞在我們每個(gè)人的心中。就聽(tīng)董存瑞高 聲喊道： “ 為了新中國(guó)，沖??！ ” 剎那間，一聲巨響，地動(dòng)山搖。橋型碉堡上的磚頭一塊塊被推開(kāi)了，子彈像急雨一般向沖鋒部隊(duì)射去。如果把 炸藥包放在河床上，又炸不著暗堡，河床上又找不到任何東西代替火藥支架。敵人的機(jī)槍稍一停，他就飛似的向前躍進(jìn)幾米。 ” 董存瑞緊攥拳頭說(shuō)： “ 放心吧，不完成任務(wù)就不回來(lái)！ ” 董存瑞挾起炸藥包，彎著腰沖了出去。但爆破手們都無(wú)功而返。突然，敵人的機(jī)槍像暴雨般橫掃過(guò)來(lái)，把戰(zhàn)士們壓在一條土坡下面，抬不起頭來(lái)。 這天，就讓我們?cè)诹沂康你~像下，回到 1948 年 5 月 25 日的戰(zhàn)場(chǎng) ? 那天下午，董存瑞所在的六連正對(duì)隆化中學(xué)發(fā)起第二次總攻。這時(shí)，董存瑞和戰(zhàn)友們紛紛向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)，要求把這座橋型暗堡炸掉。此刻隆化還沒(méi)有解放，怎樣能算完成任 務(wù)呢？ ” 副連長(zhǎng)和指導(dǎo)員商量了一下，對(duì)董存瑞說(shuō)： “ 好，你去吧，千萬(wàn)要注意隱蔽。敵人的機(jī)槍打緊了，他就伏下不動(dòng)。這橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒(méi)溝、沒(méi)棱，哪兒也沒(méi)有安放炸藥包的地方。大批的部隊(duì)像潮水般地涌了上來(lái)。想到那里，董存瑞毅然決然地將身子向左一靠，站在橋中央，左手托起炸藥包，緊緊貼住橋型暗堡，右手猛地一拉導(dǎo)火索，巍然挺立，紋絲不動(dòng)，像是一尊雕塑。為什么大地春常在，英雄的生命開(kāi)鮮花?；騼?chǔ)存著生命的種族、血型、孕育、生長(zhǎng)等過(guò)程的全部信息。我愛(ài)祖國(guó)，這就是紅色基因吧，我想 —— 當(dāng)我死后，覺(jué)得無(wú)愧于祖國(guó)，這就是紅色基因吧。直到 1921 年，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了！久違的太陽(yáng)終于在神州大地上冉冉升起。他們埋頭苦干、勇于奉獻(xiàn)；他們勇往直前、不屈不撓；他們不怕?tīng)奚?、必將勝利? 每當(dāng)我看到有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞，看到敘利亞的孩子生活在廢墟中，無(wú)家可歸，甚至慘死地海邊，我就感到心痛，同時(shí)也感到慶幸。 課文講述了 1941 年秋，日寇集中兵力，向晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。最后跳下懸崖。有一次，趙一曼去傳送抗聯(lián)機(jī)密。敵人急了，又對(duì)她用刑。他們是那么英勇無(wú)畏，他們 的革命精神是多么令我敬佩！他們就是我們心中永恒的豐碑！ 紅色故事演講稿三年級(jí)篇 4 各位老師： 大家好！ 我是四年級(jí)二班的王 __，我演講的題目是《歌唱二小放牛郎》。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午 9 點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午 3 點(diǎn)多。后來(lái)，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童 心目中的英雄。那里的一切，至無(wú)言，去亦不聞！一回首，一俯仰，歷史將讓我們永遠(yuǎn) 銘記 20__年的 5 月 9 日，同樣的，同樣的珠穆朗瑪，一只紅色的隊(duì)伍正在前行。這一刻，只有一個(gè)聲音：中國(guó)之聲；這一刻，只有一種表情：熱淚閃爍。為什么技術(shù)人員嘔心瀝血，傾盡所能，不辭勞苦？因?yàn)樗麄?