教師支教心得體會(huì)4篇-全文預(yù)覽
【正文】 啟蒙讀物，都值得每一個(gè)家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)傳授給小孩。寵愛溺愛小皇帝，而不是培養(yǎng)他們更加吃苦耐勞的精神，一切代勞 。在以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心的今天，很多父母都流連于商海之中，外出打工很少回家，把孩子托付給爺爺奶奶。而家庭則是人生最初的搖籃，人生第一位最好的老師，就是父母轉(zhuǎn)。以前他們多數(shù)人都是喜歡看電視連續(xù)劇的，對(duì)新聞沒(méi)有多少興趣，這樣就無(wú)形中激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和從小培養(yǎng)關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣。教育非常講究潛移默化的影響，而不是刻意的追求功利其他東西。首先掌握一些基本情況，然后在班上找學(xué)生談話，加深了解。根據(jù)學(xué)生分反饋信息，同學(xué)們基本上都能聽懂，容易接受。這些支教經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是一批非常寶貴的財(cái)富，終生受用。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我很快簡(jiǎn)單的收拾了行李，由我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧永強(qiáng)主任親自送我到離惠東高級(jí)中學(xué) 80 多公 里外的寶口中學(xué)。 就送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)間來(lái)說(shuō)，一般是很短暫的，它不可能一下子解決許多的問(wèn)題。因?yàn)樗苤该鹘處熍Φ姆较?，減少無(wú)效勞動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。但是 ,我們還必須注意具有針對(duì)性，即所講內(nèi)容要和活動(dòng)主題相吻合，使聽者感到所講內(nèi)容是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中的一個(gè)部份，是活動(dòng)主題的提煉和濃縮 。就目前來(lái)說(shuō)，教師在課堂教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)，要把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力作為教學(xué)的終極目標(biāo)，把以傳承知識(shí)為目的的 “ 接受性學(xué)習(xí) ” 變?yōu)橐耘囵B(yǎng)能力為目的的 “ 研究性學(xué)習(xí) ” ，盡量讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)大量信息的收集、分析和判斷，來(lái)增進(jìn)其思考力和道德判斷力。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過(guò)程，讓聽課教師從聽課的過(guò)程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水 平。 送教學(xué)方法。他們也在鉆研教材，但最后不得要領(lǐng) 。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。在這種社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求也不僅是指文化知識(shí)，更包括良好健康的心理品質(zhì)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和善于與人共事的合作精神 。因?yàn)檫@種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問(wèn)題的。 教師支教心得 (二 ) 為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育，日前 ,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng) ,此次活動(dòng)由趙建嶺校長(zhǎng)親自帶隊(duì) ,來(lái)到長(zhǎng)葛市 ,我校送課教師是耿科老師 ,耿科老師上了一節(jié) “ 激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣 ” 這一課 ,效果非常好 ,課后，上課教師與聽課教師還進(jìn)行了廣泛的交流，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學(xué)習(xí)的東西，因而收益匪淺。這種現(xiàn)實(shí)的感受是很奇妙的。小學(xué)生沒(méi)有我們想象的那么聽話，但是也沒(méi)有那么調(diào)皮，只要稍微嚴(yán)肅點(diǎn)就可以，小學(xué)生真的是最簡(jiǎn)單最純潔的，沒(méi)有任何的掩飾，是那么真實(shí)，那么天真，即使自己有小孩子的淘氣，但是看到他們玩得那么開心，我也就會(huì)覺得很快樂(lè)，那一瞬我恍若已回到了自己的小學(xué)時(shí)代。以為自己不能夠勝任這份職務(wù)，所以一直不敢參加。本文是教師支教的心得體會(huì)，歡迎閱讀。為此談?wù)劚敬沃Ы痰男牡皿w會(huì)。從入學(xué)以來(lái)，自己參加的第一個(gè)社團(tuán)便是這大學(xué)生 “ 心連心 ” 互助社，當(dāng)然這也是我第一次參加這類公益組織。 其實(shí)，剛開始是我把老師這份職業(yè)想得太艱難，以至于不敢嘗試，但是這一次只有兩節(jié)課的支教，給了我頗深的感受。 總之，這次支教讓我有了一次不一樣的感受，和其他隊(duì)友們一起去，一起回，邊玩邊走，還一邊說(shuō)笑，大家一起從不認(rèn)識(shí)到相識(shí)，最后，都要成為一起相伴走下去的支教伙伴。 相信在大家共同努力下，我們的支教團(tuán)隊(duì)會(huì)做的更好。 如果僅把送教下鄉(xiāng)活動(dòng)理解為讓城鎮(zhèn)學(xué)校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校去演示一遍、并想以此來(lái)提高教師教學(xué)水平的話，那就送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的根本目的來(lái)說(shuō)，一般是很難達(dá)到的。所以 ，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要。為了順應(yīng)這種社會(huì)發(fā)展的潮流，為了培養(yǎng) 21 世紀(jì)有用的人才，我們就必須不斷更新教育觀念，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有效改進(jìn)教學(xué)方法。從我區(qū)目前一些在體育教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看，它們所最缺少的，也不是教學(xué)硬件上的投入，牽制學(xué)校前進(jìn)的，恰恰是教師的教學(xué)水平不高，而這種水平的不高，也不單純是教師自身的學(xué)歷不高和素質(zhì)不好，而是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏。所以在送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，向他們傳遞一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高薄弱學(xué)校教師在 數(shù)學(xué)課教學(xué)方面的整體教學(xué)水平，
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