幼兒園教師個(gè)人心得反思-全文預(yù)覽
【正文】 了我們大班律動(dòng)《來(lái)吧，姑娘》我覺(jué)得這個(gè)比較難一點(diǎn)，所以我們都讓老師教了無(wú)數(shù)遍。 首先：李老師交代了舞蹈的基本理論知識(shí)，從幾個(gè)方面入手，又讓我們看幾組視頻。 歡樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，迎來(lái)了長(zhǎng)久的假期，我這一學(xué)期的工作也已經(jīng)到了尾聲。通過(guò)這些來(lái)促進(jìn)孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后他們的學(xué)習(xí)與生活打下基礎(chǔ)。因此在教學(xué)過(guò)程中要引起小朋友的注意力，開(kāi)展不同的活動(dòng)，將知識(shí)融入進(jìn)去，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。享受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)，帶給我們的成就，不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍，深入學(xué)習(xí)。在這一個(gè)學(xué)期中，我在孩子們的笑容中圓滿的完成了教學(xué)工作。 當(dāng)然還有很多教師有值得我學(xué)習(xí)的地方，例如：田老師的繪畫錦集，每組畫面都是一套系的作品，豐富的作品搜集讓我們理解了一位優(yōu)秀的老教師的教育沉淀；黃老師的主人風(fēng)格，她始終將自己作為幼兒園的主人，吸引每一個(gè)聽(tīng)眾走進(jìn)她的世界；顧老師的 “ 歡迎你到開(kāi)幼來(lái) ” 較為全面地介紹了我們幼兒園各個(gè)園區(qū)的辦園特色；還有田智敏老師的深刻 寓意，她深厚的文字功底，給了我們很多啟迪。她更是以 “ 兒童優(yōu)先 ” 為核心，向我們介紹了幼兒園教研工作的立足點(diǎn)與核心理念。第一部分，有充分的幼兒園體育創(chuàng)設(shè)圖片作為依據(jù)，有理有據(jù)，詮釋充分。推介會(huì)上，有的教師文字樸實(shí)，字字點(diǎn)睛；有的教師圖文兼并，繪聲繪色；有的教師眉飛色舞，娓娓動(dòng)聽(tīng)；更有的教師文字精辟，思路獨(dú)特。 孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。 愛(ài)孩子，教孩子是我們幼兒教師的責(zé)任，有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們必須做 的更好?？墒请S著時(shí)間的推移，面對(duì)哭哭啼啼的孩子、繁雜瑣碎的工作、眾口難調(diào)的家長(zhǎng)。 ” 說(shuō)來(lái)真神奇，自從我?guī)炅舜蟊?，貝貝就不再哭了? 我?guī)Ш⒆舆M(jìn)行簡(jiǎn)單的表演故事《小鳥的家》，小朋友戴上頭飾，變成一只只小鳥，躲在 “ 大樹 ” 里，又飛出來(lái)。我請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們會(huì)攜手?jǐn)v扶寶寶，讓她感受到我們的愛(ài)，慢慢喜歡這里，家長(zhǎng)表示愿意和幼兒園配合。 我找貝貝的奶奶交談，得知貝貝因?yàn)椴艃蓺q半，說(shuō)話不清楚，要拉大便時(shí)， “ 拉拉 ” 說(shuō)不清楚，會(huì)說(shuō)“ 啊啊 ” 。 ” 貝貝還在哭，很著急的樣子： “ 啊 ?啊 ?” 我問(wèn)： “ 你要小便嗎？ ” 貝貝更著急了， “ 啊啊 ” 地哭喊著。 幼兒園教師個(gè)人心得反思篇 1 兩歲半的貝貝是新來(lái)園的孩子，她短發(fā)，皮膚黑黑的，眼睛小小的。這里分享一些幼兒園教師個(gè)人心得反思下載，供大家寫幼兒園教師個(gè)人心得反思參考。 我正給小朋友喂著早飯，在家吃過(guò)早飯的貝貝來(lái)到我身邊，又開(kāi)始哭了： “ 啊啊 ?” 我一邊給小朋友喂飯，一邊安慰道： “ 貝貝不哭，我給你媽媽打電話讓她早點(diǎn)來(lái)接你。 第二天，貝貝一樣哭，一樣喊 “ 奶奶 ” ，一樣拉臟了褲子。家長(zhǎng)特別希望貝貝早點(diǎn)從 “ 分離焦慮 ” 中走出來(lái)，盡快適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境。 ” 來(lái)到廁所，我為她脫下褲子，扶她
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