幼兒園大班下學(xué)期20xx班務(wù)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 ，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。與主題相關(guān)的親子活動等。 要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 。 (2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力。 (1).愿意與不熟悉的人交談。 注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域 活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。 二、工作重點 因為本班幼兒男女比率均勻，造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 一、班級狀況分析 本學(xué)期本班幼兒 28 名，男生 15 名女生 13 名。 做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 開展親子小制作活動 (提倡利用廢舊材料 )。 培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力，并能幫忙同伴。 社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，明白春天的一些特征。 正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育。與主題相關(guān)的親子活動等。 要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 欣賞活動 傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 節(jié)奏活動 用心參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器 (鈸、鑼等 )的基本演奏方法。 韻律活動 (1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參與韻律活動。 音樂領(lǐng)域： 歌唱活動 用心地參與歌唱活動。 手工 引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。 繪畫 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找 并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。會跳短繩并嘗試練 習(xí)合作跳長繩。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走 步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。 遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護(hù)潛力。 (2).了解江蘇 (常熟 )著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。 (3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。 (種植 )。 ，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 610 的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 (1).能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 (2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義 (情緒、態(tài)度等 ) (3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不 合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、職責(zé)感比較缺乏。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計劃 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期 .再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。他們的身體狀況與 34 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。 以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的 挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 三、教育目標(biāo) 語言領(lǐng)域： (1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。 (3).會用多種方式 提出問題。 (或組成 )一組物體 (610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。 ，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案 。 (2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性。 (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
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