20xx年幼兒教師短期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 有機(jī)整體。 最后一天的講座是我們魚(yú)岳幼兒園園長(zhǎng)程園長(zhǎng)為我們主講的，她主講的內(nèi)容是幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施。重點(diǎn)是如何選擇安排體育游戲。在這中間，張園長(zhǎng)還補(bǔ)充講到了合理調(diào)控幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的問(wèn)題，并且還為我們介紹了測(cè)定幼兒負(fù)荷的方法：觀察法，生理測(cè)定法。既然體育的活動(dòng)如此重要，那么怎樣設(shè)計(jì)幼兒體育活動(dòng)就成了我們急需掌握的。幼兒體育 活動(dòng)是遵循幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育，發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運(yùn)動(dòng)能力，提高幼兒的健康水平和健康意識(shí)為主要目的而進(jìn)行一系列鍛煉身體的教育活動(dòng)。在講座之前，張園長(zhǎng)就給我們提了這樣的一個(gè)問(wèn)題，我們的幼兒教師每天都進(jìn)行自問(wèn)了嗎 ?第一個(gè)自問(wèn)是今天我班上的孩子運(yùn)動(dòng)了嗎 ?第二個(gè)自問(wèn)是他們運(yùn)動(dòng)的開(kāi)心嗎 ?通過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)答形式，很快把我們帶入到了課題中來(lái)。最后王老師給我們講到了幼兒心理研究的具體方法，可分為七種，分別是觀察法，調(diào)查法，訪談法，測(cè)驗(yàn)法，實(shí)驗(yàn)法，投向法和作品分析法。分為三個(gè)方面：一，遺傳因素的影響。二，從具體到抽象。二，心理發(fā)展的不平衡性。 第一天的講座是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師王常麗為我們主講的，主要從幼兒心理常識(shí)，幼兒心理發(fā)展的趨勢(shì)，幼兒心理發(fā)展的制約因素，幼兒心理研究的具體等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生動(dòng)形象。對(duì)于初入幼教行業(yè)的我，也非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 2024 年園里組織幼兒教師參加短期培訓(xùn)，作為幼兒老師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。 2024 年幼兒教師短期培訓(xùn)總結(jié)篇 1 首先，我非常感謝嘉魚(yú)縣局給我們這批新招錄的幼兒教師進(jìn)行的為期三天的集體培訓(xùn)，非常感謝三天來(lái)各位老師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明嘉魚(yú)縣教育局對(duì)我們幼教工作的高度重視，反映了教育局 “ 重視教育，培養(yǎng)人才 ” 的戰(zhàn)略方針 。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座。幼兒心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué)的一個(gè)組成部分，幼兒心理發(fā)展有其 自身的特點(diǎn)：一，心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性。一，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。 接下來(lái)王老師又為我們講解了幼兒心理發(fā)展的制約因素。并且分別就這三個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)的講解。
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