5全縣初中教育工作會議致辭稿-全文預覽
【正文】 對象，也是教學的主體，草廟中學尊重每一名學生，關心愛護每一名學生，使每一名學生時時處處在感受到愛的懷抱中成長。在青年教師的培養(yǎng)上，想方法、 第 6 頁 共 9 頁 創(chuàng)條件、找機會為他們 “ 壓擔子 ” ，查找差距 “ 掰杈子 ” ，相互促進 “ 搭臺子 ” ，鋪路搭橋 “ 創(chuàng)牌子 ” 。 “ 人民教師 ” 有兩層深刻的含義，第一是為人民服務的教師，第二是讓人民滿意的教師，要做到這兩個要求，僅做一個傳授知識的教師是遠遠不夠的，還必須做一個關愛學生成長，并能成為學生精神成長示范者的 “ 人師 ” 。有了這樣一個領導集體，就有了旺盛的人氣，就有了和諧的環(huán)境，就有了進步的動力。學校堅持抓德育工作不放松，抓規(guī)章制度落實不松懈，抓教學質量管理不動搖，抓教研教改不畏難。群眾 把子女送進了學校，就是把家庭美好的希望寄托給了學校，我們就有責任把希望變成現(xiàn)實，否則，就愧對家鄉(xiāng)父老。大集體時，沒有明確農民的責任田，很多人在一塊沒天沒夜的苦干，結果農民還是吃不飽。如果沒有責任意識，不明確當學校領導是干什么的，不明確自己肩負的歷史任務，那就辦不好教育。否則，就對不起學生，對不起家長，對不起社會，就是對民族的發(fā)展、國家的興旺不負責任。初中教育相對專業(yè)教育來說，它是普通教育，是讓學生獲得科學文化的基礎知識和基本技能，提高他們的身體和心理素質，培養(yǎng)社會需要合格公民 的教育。所以初中教育在我們這個人口大縣，是教育發(fā)展的基礎，是經濟發(fā)展的基礎，是社會進步的基礎，是教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點。只有初中教育完成后，學生具有了一定的文化基礎，同時具備了一定的基本技能，才能使其在千變萬化的社會上參與競爭，立足生存。因此，初中教育，在整個教育過程中有著特別重要的意義。今天，我們在草廟中學召開全縣初中教育工作會議，是草廟鄉(xiāng)人民的驕傲，是草廟中學的榮譽，我們是想借草廟中學這塊寶地，開啟初中教學質量的寶庫；借草廟中學的星星之火，實現(xiàn)全縣初中教育質量大跨越的燎原之勢。這是固始人民的驕傲，更是全縣教育工作者的驕傲。中招考試成績與上年相比，突飛猛進，優(yōu)秀率、良好率、及格率由原來的全市排名靠后而躍居前茅。向在上一學年中為初中教育做出突出貢獻的先進單位和先進個人表示誠摯的祝賀。如果說，一名學生的成長，小學階段是幼苗，高中階段是花果，初中階段就是他的枝干，沒有枝干的枝繁葉茂，就不會有累累的碩果。我國的義務教育分為小學和初中兩個階段，初中教育是法律規(guī)定的義務教育目標是否實現(xiàn)的最后決定階段，初中生的素質狀況直接反映國民的基本素質水準，也可以說初中教育是我國現(xiàn)階段的 “ 國民基礎教育 ” ，是提高民
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