4領(lǐng)導(dǎo)黨性分析材料-全文預(yù)覽
【正文】 很好的深入基層開展調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，直接影響了自己的工作效果。對(duì)群眾的冷暖關(guān)心不夠，對(duì)局干部職工的實(shí)際困難關(guān)心不夠。 （三）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。二是在學(xué)習(xí)、工作中的表率作用不夠明顯。另一方面是進(jìn)取精神不足。堅(jiān)定的理想信念是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的前提和基礎(chǔ)。 領(lǐng)導(dǎo)黨性分析材料篇三在我局保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的分析評(píng)議階段，通過我本人的查找、剖析，征求黨員同志意見建議，聽取黨組織和黨組的反饋意見，找出了自己在思想、作風(fēng)和廉政方面存在的差距。在工作上，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，分清工作上的主次輕重，拋開個(gè)人利益，安心本職，用雷厲風(fēng)行和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)完成各項(xiàng)工作。樹立堅(jiān)定的黨性，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，但實(shí)際上還是摻雜了個(gè)人利益，導(dǎo)致工作態(tài)度不純，而且有時(shí)候還有一些患得患失的情緒等等。運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。 工作過于強(qiáng)調(diào)忙，只求完成任務(wù)，沒有完全做到深入細(xì)致，工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。二是不注重日常養(yǎng)成，隊(duì)列作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)、禮節(jié)禮貌不注重，這些方面看起來細(xì)小，但卻是實(shí)實(shí)在在影響日常養(yǎng)成和自身形象的大事。 入黨前，能夠嚴(yán)格要求自己，按照連隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度辦事。二是工作上缺乏積極性、創(chuàng)造性。 履職盡責(zé)不好。在工作中只知埋頭苦干，不懂回頭看，工作做了不少，自身能力卻提高不快。 能力素質(zhì)不高。 第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè) 個(gè)人的價(jià)值取向發(fā)生扭曲，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生偏離。沒有樹立一名黨員該樹立的形象 。 二、存在問題及原因 黨員意識(shí)淡薄。 2 是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要在補(bǔ)短板、破瓶頸上下功夫。開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，通過集中授課輔導(dǎo)和個(gè)人學(xué)習(xí)，我初步學(xué)習(xí)掌握了科學(xué)發(fā)展觀基本知識(shí)和精神。當(dāng)前，第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)正在進(jìn)行，中央要求把學(xué)習(xí)擺在首位，并貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的始終。據(jù)有 關(guān)權(quán)威部門調(diào)查顯示，國(guó)人閱讀率連年下降。 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 正因如此，一些領(lǐng)導(dǎo)干部能夠理直氣壯地把學(xué)習(xí)不夠這一問題提出來，就順理成章了。有的領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，多少存在這樣或那樣的問題，由于對(duì)組織和同志們不信任，即使想說也不敢說出來，擔(dān)心一旦說出來給組織和他人提供了不利于自己的證據(jù)，讓別人抓住了把柄，因而在找問題時(shí)瞻前顧后，遮遮掩掩。 三是從眾心理。另一方面擔(dān)心說出自己存在的問題會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)知道，官位難保 。筆者認(rèn)為，至少有以下幾個(gè)方面的原因： 一 是認(rèn)識(shí)不到位。畢竟學(xué)無止境，學(xué)習(xí)是終身的，周恩來說過活到老，學(xué)到老，永遠(yuǎn)都沒有夠的時(shí)候?？梢坏侥杲K的述職述廉總結(jié)或召開民主生活會(huì)剖析存在的問題時(shí)，一些領(lǐng)導(dǎo)干部幾乎不約而同地喜歡為自己找上這么一條：學(xué)習(xí)不夠。一天半小時(shí)，應(yīng)該說，要求并不高，但是，對(duì)于地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，捫心自問，能有多少可以做到這一點(diǎn)。仔細(xì)想想，把學(xué)習(xí)不夠作為一個(gè)問題提出來，似乎也沒有什么不妥。 一些領(lǐng)導(dǎo)為什么不敢正視其它方面的問題而對(duì)學(xué)習(xí)不夠情有獨(dú)鐘呢。一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己存在的問題心知肚明，但不愿意說出來，一方面可能由于區(qū)域政治環(huán)境不寬松，沒有一種講真話的氛圍。說是剖析自身存在的問題，但談成績(jī)多，講問題少，有的即便在談問題時(shí)，也明顯帶有保留，甚至把問題當(dāng)作 成績(jī)來講。俗話說，打鐵還須本身硬。再加上，由于少數(shù)黨組織民主生活制度不健全，黨員干部相互之間缺乏必要的溝通，不能很好地開展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)個(gè)人
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