【正文】 塊參加了比賽?；貋砗笪野l(fā)現(xiàn)孩子們對一些小事不再斤斤計較了，變得更寬容友愛。整個影片非常的感人， 講述的是一個單親媽媽在得知自己即將離世后對女兒的關(guān)心和不舍，還有女兒知道真相后的懂事和堅強(qiáng)。我跟班主任老師提了這個想法，她很支持，專門幫我安排了時間。孩子們普遍存在不懂得尊重別人，不懂得尊重生命，不懂得感恩等問題。學(xué)生學(xué)習(xí)有兩塊陣地 ——課內(nèi)和課外。 通過這次活動，我們收獲了很多，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多 第 10 頁 共 20 頁 不足和教育教學(xué)中的不足，這有待于以后的不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。對于這次活動我做以下簡要概括： 一，目標(biāo)基本完成，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的積極性上取 得了明顯收獲。從各班 第 9 頁 共 20 頁 準(zhǔn)備時期的編劇導(dǎo)演到主持人的選定再到最后的服務(wù)人員全部由學(xué)生來充當(dāng)，老師只起到輔助作用。這里就有前期的編劇和導(dǎo)演還有后期的服務(wù)人員。號令響起學(xué)生圍著比參加游戲的人數(shù)少一個的幾個凳子快走，待到停止的號令響起時要迅速坐到凳子上，反復(fù)進(jìn)行，最終篩選出獲勝者，而其 他淘汰的選手要進(jìn)行才藝表演。對于個人獎項的設(shè)置是為了更好的調(diào)動學(xué)生參與的積極性， 第 8 頁 共 20 頁 能全力展示自己的才能。最后由主持人宣布最終成績并由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎品，由主持人宣布 “ 七年級話劇比賽 ” 圓滿成功。這個表演我們分為三部分，分別是話劇表演，游戲互動，頒獎謝幕。十 第 7 頁 共 20 頁 月初期，我們幫 助學(xué)生構(gòu)思了各自的劇本，并參與了演員的選定和話劇的排練。作為初中語文實習(xí)老師，我也是特別注重學(xué)生的課外活動，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中提高自己的素質(zhì)，在活動中體現(xiàn)了全面發(fā)展的新理念。 第十二期頂崗實習(xí)支教 XX 縣區(qū)垂楊中學(xué)地理 john 第二篇：課外教學(xué)活動總結(jié)報告課外教學(xué)活動總結(jié)報告 《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出。 當(dāng)然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。地理的課外活動完全可以與其他學(xué)科結(jié)合，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。而缺少了目的性，在活動中則多了一份盲 目性，學(xué)生不太清楚活動所要達(dá)到的目標(biāo)，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。 三、反思與改進(jìn) 課外活動對課堂內(nèi)活動起到延伸、補充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻和生動的教育效能，能有效地結(jié)合課內(nèi)外知識，結(jié)合理論與實踐，讓學(xué)生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式。這也是考慮到農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備簡陋的原因，要想完全像城市中學(xué)那樣，難免捉襟見絀。賽前發(fā)動學(xué)生收集資料進(jìn)行準(zhǔn) 第 4 頁 共 20 頁 備，成立命題小組負(fù)責(zé)編寫競賽題和答案，最后再由學(xué)生主持開展活動。目前已經(jīng)組織學(xué)生觀看了地理味濃厚的電影故事片《南極大冒險》、環(huán)保科幻片《愚昧年代》以及趣味視頻《奇怪的日本》、《東南亞風(fēng)光》、《挪威極光》等。另外，這里的閱讀并不是指單純地看書，每隔一段時間，我會組織閱讀交流活動，讓學(xué)生暢談閱讀的體會、感受。本學(xué)期主要開展的課外活動有以下幾個方面： 課外閱讀活動。參與其中，就要努力實現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步。只有充分重視每一次開展課外活動的機(jī)會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細(xì)節(jié)做的完美無缺。此外，只有學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動的順利進(jìn)行。這樣不僅有助于學(xué)生開闊視野，深化課堂知識的理解，而且也有助于提高觀察能力，思維能力和實際操作能力。 第 1 頁 共 20 頁 課外教學(xué)活動的總結(jié)報告 夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，彈指一揮間，實習(xí)的日子就快要到頭了。它是中學(xué)地理教學(xué)活動的重要組成部分，國家教委頒發(fā)的九年義務(wù)教育的教學(xué)大綱和調(diào)整后的全日制中學(xué)地理教學(xué)大綱都明確指出： 為了加強(qiáng)地理教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題和解決問題的能力，擴(kuò)大學(xué)生的地理知識領(lǐng)域，教師應(yīng)根據(jù)地理學(xué)科的特點，積極組織學(xué)生開展地理課外話動。 所以，老師要對課外活動有足夠的重視，這樣也才能夠組織好每一次課外活動。 老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。他們漸漸地明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單，這其中還有責(zé)任和目的。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生積極參與。為克服目前中學(xué)圖書資料短缺的困難，還組織 “ 地理書刊借閱交流小組 ” ，將學(xué)生和我手中持有的這類書籍、雜志集中到借閱交流小組，向?qū)W生借閱。組織學(xué)生觀看地理幻燈片、電影、視頻。圍繞本學(xué)期所學(xué)習(xí)的世界各大洲為主題，結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容，并對課外知識做適當(dāng)?shù)难由旌屯卣?，以小組合作的方式進(jìn)行了以填圖，地震知識，各地理要素單項知識，世界各洲地理知識為主的答題競賽。定向越野作為一種新興的，利用地圖的運動，它既是一種戶外休閑、娛樂運動，又是一種競技運動，而且不需要其他特殊的設(shè)備，是一種較為經(jīng)濟(jì)的運動項目。同時，對德、智、體、美、勞 等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動作用。課外活動就像課內(nèi)教學(xué)活動一樣，總有一定的目的，并且為了達(dá)到目的而不懈努力。 缺少與其他學(xué)科的合作。而具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與