【正文】 月，我堅持每天去要聽老師上課。 四、績 (一 )教學上有了進步 作為教師，首要的是組織好自己的教學。 我深知自己在很多 方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說 應該具有的品德。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 教師德能勤績個人總結精選篇 9 本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。二是高度重視 “ 專轉(zhuǎn)本 ” 工作對高職 (專科 )招生工作的積極影響，把我院 “ 專轉(zhuǎn)本 ” 情況作為招生宣傳工作的亮點。在《江蘇招生考試》上整板刊登校本部和各辦學點招生宣傳材料。 多渠道結合，廣泛發(fā)動宣傳 為了廣泛發(fā)動生源，擴大宣傳范圍。制定《江蘇城市職業(yè)學院 x普通本科、高職 (?？?)遠程錄取實施方案》和《招生章程》。有較強事業(yè)心和責任感，工作態(tài)度端正，工作積極主 動，不辭辛勞，任勞任怨，每天堅持提早到辦公室，經(jīng)常加班加點。 二、能。 一、德。 以上，是我這一學期來的工作總結。我總是告訴他們，這是我應該做的。盡量把班主任工作做到細致入微。 作為班主任不能有任何忽略。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。 現(xiàn)在，我的教學逐步上了軌道。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案 。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。 我的班主任工作有成功，也有不足的地方： 班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我會在班上利用下課的時間進行小老師幫助活動，讓好學生多關注基礎差的學生，從而使孩子之間可以交流 。 營造良好的班級氛圍，切實地關愛學生。在這樣一個氛圍中，我們班已逐步形成良好而向上的班風班貌，畢竟孩子們都有反復性，這還得靠我們教師不厭其煩地提醒，幫助他們讓孩子們形成習慣，有更強的集體榮譽感。首先明確本班以自信、自立、團結、創(chuàng)新作為班口號，這不僅使生活在不同家庭中的獨特個體，凝聚成一個 集體的目標，更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標方向。 三、勤 本學期 本人能認真、負責地完成學校交給的任務。如，我提倡學生生活識字，讓孩子們制作識字報，我自己也動手做了一份，但沒有及時鼓勵，更進使孩子并沒有形成良好的習慣。 勤思考，多動手 剛工作時，黃校就對我們年輕老師提出了四勤的要求，眼勤、腳勤、腦勤、手勤，現(xiàn)在我眼勤、腳勤都比剛開始時有了很大的進步，能發(fā)現(xiàn)學生一些不良的苗頭，馬上采取措施，使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn)，從而讓我們班的班風形成得不錯，這都多得眼勤、腳勤的功勞，沒有此方法，相信我們的班級不會那么快上正軌。現(xiàn)在回想起來，這樣處理得十分不得當。其次，要根據(jù)學生實際來調(diào)整自己的教學設計，這方面我還得不斷地訓練自己，因為這兩次公開課，我都表現(xiàn)不好，要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學習，多聽不同類型的課，多看多思考。 根據(jù)實 際調(diào)整教學策略，彰現(xiàn)教師智慧 教師的智慧是動態(tài)生成的，是老師備課前沒有考慮到，而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。于是就此問題，我跟陳老師作了交流，并通過平時多觀察積累，也掌握了訓練學生的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來，課堂中 ，老師，我來 !我來老師，還有 !老師，我有不同意見的聲音此起彼伏，可熱烈拉 !學生的思維猶如百花盛開，漸漸形成樂說、愛說的良好學習習慣。 我把這種觀念運用于教學中，漸漸我發(fā)現(xiàn)我的課堂發(fā)生了變化。 剛踏上講臺由于只有理論而沒有實踐經(jīng)驗，對新課標只是霧里看花，盡管進行了多種嘗試，也看了不少的書籍，但自己的教學觀念總是有師道尊嚴，或舊教法的味道。陳老師以開放的態(tài)度，毫無保留的幫助我克服在教學中的絆腳石。這既是愛學生的體現(xiàn)，也是了解學生關心學生的體現(xiàn)。我為自己確立了改造好每一個孩子的目標，而且不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。 教師德能勤績個人總結精選篇 7 工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。 在一年的工作中，在教學工作中，我覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。 三、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務能力方面 語文是一門與時俱進的學科，作為一名小學的語文教師，不僅需要豐富的專業(yè)知識，扎實的教師基本功，更不可或缺的是有關文學類、教育類甚 至其他領域的知識。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。 在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。 二、教育教學方面 在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾。面對人生的新起點，我充滿信心。青年教師賽課活動，在校級、學區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。校內(nèi)外公開課 3 節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學總結一篇，論文兩篇。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。第四不斷總結教學經(jīng)驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試 圖通過反復的練習，來加快專業(yè)發(fā)展。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。一是讀書， “ 讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗 ” ，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的材料 — 《 》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發(fā)。一是 縣教育局編的《 》，二是 作家 遍的《 》，三是 的《 》。當小學音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守小學教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。 以上，是我這學期以來的工作總結。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。我積極參加各級各類的業(yè)務學習、教研活動等，并做好詳盡的記錄。積極做好并順利完成師生到無錫研學的活動。 能 本學年度我擔任兩個年級三個學科的教學工作、初二年級、分管一體工 作。這一年來，有成績，有收獲，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。據(jù)學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。 三、勤 本人積極參加各種會議，認真聽課。希望在以后的工作中自己能夠做得更好！ 教師德能勤績個人總結精選篇 3 本年度的各項工作已近尾聲，為更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、汲取教訓，現(xiàn)從德、能、勤、績、廉五方面小結如下： 一、德 一年來，本人能做到熱愛 __、熱愛人民、堅持 __的教育方針，忠誠 __的教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑Ш透冻龅?。在教學成績方面，三（ 4）、六（ 1）、六（ 2）的英語成績也是數(shù)一數(shù)二的。據(jù)學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。 三、勤： 本學期的出勤總情況 :無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。 ” 教師德能勤績個人總結精選篇 2 時間真快?。∞D(zhuǎn)眼間，一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人現(xiàn)將本學期的工作從德、能、勤、績、廉五個方面方面總結如下 : 一、德： 本人堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn) __的領導，堅決貫徹 __的教育方針和政策，熱愛教育事業(yè)，關心學生，團結同事，為人師表，熱愛祖國，關心國家大事。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結果會有什么不同呢 ?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。 三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好行為習慣 本學年她擔任一年級語文 和數(shù)，其中三分之二的學生都是年齡偏低，她孜孜不倦地做好班級管理和教育學生的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更 好地進行教學，她首先除了堅持參加學校舉辦的業(yè)務學習外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念。 一、加強思想政治學習，提高師德修養(yǎng) 一年來，她在思想上嚴以律己，熱愛 __的教育事業(yè)，雖然不是 __員，但是能夠以 __員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣 。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編帶來的教師德能勤績個人總結 15 篇，歡迎大家一起來收看！ 教師德能勤績個人總結精選篇 1 為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就她在本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。 二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效果 教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。 由于教育教學行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，她所帶班級的學生對學習不厭倦，學習的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。在做 “ 德困生 ” 轉(zhuǎn)化工作時，她以 “ 愛 ” 為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力 自己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反復，在不斷的反復中把壞習慣該掉。要 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。 二、能： 本學期初期本人承擔了三（ 4）班英語、音樂、體育教學工作并兼任三（ 4）班副班主任工作，后期承擔了五（ 3）班的英語教學工作； 除此，本人還分別承擔了六（ 1）、六（ 2）班的英語教學工作。積極參加學校組織的校本教研活動，通過 “ 以研促教 ” 來提高自己的課堂教學水平。 四、績： 本學期，本人擔任三（ 4）班的副班主任工作，平時認真配合班主任做班級管理，以 “ 愛心、耐心、細心 ” 貫穿始終去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。本學期，本人積極參加學校及組內(nèi)開展的各項活動。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么?？傊?，這是付出與收獲，汗水與拼搏相伴的一學期，沒有好，只有更好。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學生拓展 思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。 四、績 本年度，我擔任二年級班主任工作，平時認真做好班級管理，以 “ 愛心、耐心、細心 ” 貫穿始終去關心每一位學生。 五、廉 時時處處從嚴要求自己。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵。能夠顧全大局，樹立服務意識，團結同事，順利完成各項任務。積極妥善做好資助材料的收集統(tǒng)計和上報工作。準時上下班，積極參加各種學習活動，認真聽課。在全市骨干教師示范課活動中獲二等獎，在全市骨干教師示范課反思活動中獲一等獎。因此，在學校廉政建設工作中，我時刻做到自尊、自愛、自重，并進一步堅定信念，自覺與不正之風劃清界限。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講 臺，實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了金四小這個小學教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種