學(xué)生暑期社會實踐啟動儀式上的發(fā)言-全文預(yù)覽
【正文】 ” 南湖區(qū)第七屆青少年暑期社 會實踐活動啟動儀式，主要目的是：動員社會多方面力量，積極支持和參與青少年暑期教育工作，創(chuàng)設(shè)符合青少年身心特點的多種載體，營造生動活潑、寓教于樂的活動環(huán)境，促進(jìn)全區(qū)廣大青少年快樂生活、健康成長。 同學(xué)們，大家從五湖四海來到鄭大求學(xué)，你們是鄭大的名片和代言人，只有你們成功了、成材了，鄭大才可能擁有美好的明天，你們是學(xué)校和老師們的希望所在，在這里也請各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們放心，我們作為學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)人定當(dāng)竭盡全力組織好、開展好社會實踐活動。究其原因，是因為我們呆在溫室里太久了，我們需要走出去經(jīng)歷風(fēng)雨，認(rèn)識社會，也讓社會認(rèn)識我們。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實現(xiàn)中國夢的進(jìn) 程。 縱覽古今，從殷周 “ 六藝 ” 教育，到春秋戰(zhàn)國諸子百家教授門徒，大都結(jié)合實踐進(jìn)行 。通過支教，讓同學(xué)們感知人生的價值在于奉獻(xiàn)，參與暑期支教既是自身成長成才的需要，也是把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、服務(wù)社會的具體實踐，只有這樣才能擁有更加壯麗的青春和美好的人生。 ” 志愿者們白天講課喉 嚨沙啞，夜里加緊備課雙眼通紅，為的是自己肩負(fù)著老師的神圣使命。結(jié)束之后要根據(jù)訪談內(nèi)容以及實地考察見聞撰寫調(diào)查報告，我的報告提交以后指導(dǎo)老師總是不滿意，只能一遍遍的修改，花掉了整個暑假，但最終換來了調(diào)查報告發(fā)表在當(dāng)年的《黨的生活》雜志上，這是我第一次學(xué)會了如何寫調(diào)查報告。反思參加的這次社會實踐，它讓我學(xué)會了寬容和理解這個社會的復(fù)雜性，學(xué)會了理解他人，學(xué)會了吃苦耐勞，真實感受到了永遠(yuǎn)不能因為外部因素而消磨自己的斗志。有些大爺、奶奶不識字或看不清問卷，只能蹲在地上一道題一道題的讀給他們聽，等著他們作答 。前者是說每位同學(xué)大學(xué)四年必須參加一次社會實踐才能畢業(yè)，而后者是說社會實踐是一幫烏合之眾以正當(dāng)理由騙取學(xué)校的感情支持、父母的經(jīng)濟(jì)支持，然后游山玩水。 暑期社會實踐活動是提高大中專學(xué)生綜合素質(zhì)、加強和改進(jìn)大中專學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是發(fā)揮大中專學(xué)生人才智力優(yōu)勢、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措。關(guān)于社會實踐，坊間流傳著一個不太美麗的傳說和一個美麗的傳說。接下來我與大家分享一下我與社會實踐的故事： 20**年大一的暑假，很偶然的機(jī)會參與到《 公民道德建設(shè)實施綱要》實施情況的調(diào)查，全然沒有考慮我參加的是什么活動，就騎著自行車跑遍 XX 市二七區(qū)與金水區(qū)的大街小巷，每天的任務(wù)是完成 100 份調(diào)查問卷，發(fā)問卷時，我鼓起勇氣和民眾交流，但很多時候人們不愿意配合，被拒絕時非常難過 。這就是我與社會實踐的第一次親密接觸，后來總結(jié)時才知道它的學(xué) 名叫
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1