20xx初二下學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 率 本學(xué)期，本人能夠 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn) 。另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。 2. 注重雙基和學(xué)法指導(dǎo)。 8. 了解無(wú)理數(shù)的意義，會(huì)按要求對(duì)實(shí)數(shù)進(jìn)行分類，會(huì)進(jìn)行實(shí)數(shù)的四則運(yùn)算。 4. 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索實(shí)際生活中的 “a=bc” 型的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手 實(shí)踐能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 1. 正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質(zhì)，并能熟練的約分和通分。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章教學(xué)的重點(diǎn)，推理證明是本章的難點(diǎn)。 代數(shù)第十章《數(shù)的開(kāi)方》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。 五、教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí) 安排 1 (1) (2) 2 (3) (1) (1) 3 (3) (1) (1) 4 (組 )(1) 第十一章小結(jié) (3) 5 (1) (1) (1) (1) 圖描述數(shù)據(jù) (1) 6 (2) 第十二章小結(jié) (2) 7 (1) 三角形全等的條件 (4) 8 (2) (1) 第十三章小結(jié) (2) 9 段考 10 (3) (1) 用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱 (1) 11 (3) (2) 12 第十四章小結(jié) (2) 整式 (1) (2) 13 (1) (1) (1) (2) 14 (2) (2) 完全平方公式 (1) 15 (2) (1) (2) 16 (1) 提公因式法 (1) (3) 17 第十五章小結(jié) (3) 總復(fù)習(xí) 18 總復(fù)習(xí) 19 總復(fù)習(xí) 20 考試 老師工作計(jì)劃 (三 ) 一、制定計(jì)劃的目的 為使學(xué)生學(xué)好當(dāng)代社會(huì)中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會(huì)生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。 認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。 第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景 ———— 使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“ 符號(hào)化 ” 的過(guò)程，發(fā)展符號(hào)感 。 第十三章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。要在本期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 老師工作計(jì)劃 (二 ) 數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)校工作重點(diǎn)。與人友善，合作交流，在競(jìng)爭(zhēng)中，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則。針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，批改作業(yè)的同時(shí)，及時(shí)找學(xué)生促膝談心，導(dǎo)向方法及思想，彌補(bǔ)作業(yè)中存在的不足，鼓勵(lì)自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。 五、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí) 數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，并反作用于實(shí)踐。更新和摒棄教學(xué)中教師一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法，定位教學(xué)，化有形于無(wú)形。在教案上，根據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際情況，和學(xué)生的層次性，教案設(shè)計(jì)為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教 .適合因地制宜，因材施教的原則，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神。 二、 教案更新 為了更好的促進(jìn)教學(xué)，在數(shù)學(xué)的教案格式上，進(jìn)行重點(diǎn)改革，由原來(lái)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo) 入新課。 老師工作計(jì)劃 (一 ) 本學(xué)期在教學(xué)校長(zhǎng) xx 校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，提高了教學(xué)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，升華了教學(xué)思想，堅(jiān)持課改的大政方針， “ 以生為本，以學(xué)為主 ” ，學(xué)法優(yōu)先，教法次第，努力提高數(shù)學(xué)成績(jī)，聯(lián)系生活實(shí)際，橫貫其他學(xué)科，優(yōu)化數(shù)學(xué)，抽象方法，點(diǎn)撥為主，引導(dǎo)為帆，以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片土地奉獻(xiàn)全部精力，愿作一顆星星，點(diǎn)綴這一片天空。下面是小編整理的關(guān)于初二數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。同時(shí)做到 “ 提前 3 分鐘候課 ” ， “ 下課鈴響不拖堂 ” 等教學(xué)校長(zhǎng)在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。教學(xué)程序更改為問(wèn)題情境引入、探所新知、應(yīng)用新知、鞏固所學(xué)、綜合運(yùn)用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持和學(xué)生溝通教學(xué)，和同行溝通教學(xué)方法，改變陳腐的教學(xué)觀
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