【正文】 行為，積極倡 導自主、合作、探究的學習方式，提倡先學后教，以學定教，把課堂還給學生。 (三 )A3教學常規(guī) B12備課 (80分 )【自查得分 80 分】 學校健全教學工作管理制度，規(guī)范教學組織管理 。實驗教學演示實驗開出率達 100%，分組實驗達 90%以上。 B10學生管理 (60分 )【自查得分 50 分】 學校注重了學生養(yǎng)成習慣教育，每學期開學，每節(jié)班隊會都要求班主任把學生的養(yǎng)成習慣作為重要抓手來抓。堅持每周進行一次業(yè)務學習，積極開展 “ 青藍工程 ” 師徒結對活動，目前已經(jīng)形成學科帶頭人、教學能手、教學新秀等教師梯隊，積極開展師徒結對子活動。學校堅持領導巡課和推門聽課制度，認真落實校長代課和聽評課的要求。加強課堂常規(guī)管理，對教師備課、上課、輔導、批改、考核等教學流程從嚴要求 ，每月認真檢查，精心考核，及時向教師通報反饋，杜絕教育教學事故發(fā)生。自查扣 5分。根據(jù)年級的特點，在沒有體育課的當天下午第七節(jié)課安排了做游戲、跳大繩、呼啦圈、踢鍵子、乒乓球等課外活動。制定了實驗室開放制度，每周對實驗室進行開放，還開設了 “ 科技小組 ” ，激發(fā)學生學習科學的興趣，培養(yǎng) 了學生的科學探究能力。學校從學生興趣和學校實際出發(fā)，開發(fā)必修課程有 “ 書香伴我成長 經(jīng)典與我同行 ” 、 “ 英語口語 ” 等校本課程，選修課程有 “ 趣味數(shù)學 ” 、 “ 愛上剪紙 ” 、 “ 數(shù)字游戲 ” 、“ 兒童畫 ”“ 口風琴 ” 、 “ 七彩之夢 ” 、 “ 硬筆書法 ” 等興趣活動類的選修校本課程。 1學校 30 個教學班，共有音樂專業(yè)教師 3人，美術專業(yè)教師 3人，其中一人下鄉(xiāng)執(zhí)教，體育專任教師 2人，其中 1人產(chǎn)假，在專業(yè)教師緊缺的情況下，想方設法安排有體育藝術特長老師兼任藝體課，確保開足開齊藝體課程。嚴格按課表上課，各學科均無增減課時現(xiàn)象。為有效落實自治區(qū)中小學教學常規(guī)管理提升項目，提高我校教學管理與質量水平，根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學常規(guī)管理水平和教學質量》要求，對照《自治區(qū)普通中小學教學常規(guī)管理督查評估體系》認真進行了自查自評。其中寄宿生 460 人 。同時多與他們交流，家訪、電訪、談話 ?? 讓他們在心底接受我，并樂于和我交 流。其實，要關心學生、要學生真正的學好，服從管理必須從他們的生活上抓起。所以，我也在一直的尋找問題解決的方法。這一點，我從一開始就認識到了，所以現(xiàn)在一直在尋求好的方法，我的具體做法是多請教資深的老教師，多利用互聯(lián)網(wǎng)觀摩一些名師的課堂實錄，還在書店訂閱了教學方面的書，爭取自己在別人的成功中學習?？傊糜袆?chuàng)造性的管理機制保證教學常規(guī)活動的生命活力。學校要實現(xiàn)科學有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性 。繼續(xù)修訂、完善各項教學制度，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。抓好業(yè)務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。 ，不能 夠很好的把握課的重難點。微機使用率高。 五、技術裝備完善 學校有 100M以上的校園網(wǎng)，教師能利用現(xiàn)代教育手段進行常規(guī)教學。 藝體衛(wèi)生組織機構健全，有計劃，有活動，有總結。利用一些重大的節(jié)日對孩子們進行愛國教育，組織德育實踐活動。公示欄設置醒目，簡潔。重視校園文化建設，學校有文化長廊，利用展牌向孩子們宣傳文明禮儀，德育等的知識，發(fā)揮了環(huán)境育人的優(yōu)勢。學校根據(jù)前期的對學生需求的了解，教師的特點，社會的資源等因素開設了 校本課程：根據(jù)我校情況對我校的校本課程安排了美術活動小組、手工活動小組、器樂活動小組。 學校每學期均根據(jù)市區(qū)級教育局頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表 作到 “ 三表 ”上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。間周教研，集體備課，共同聽評課，所有老師都能在教研活動中有所提高。 績效考核機制健全，程序規(guī)范，能做到公平、公正、公開。 學校能按要求做好國家，省市級送培和縣級教師培訓工作，每位教師培訓回來后都在學校進行交流，把先進的教育教學經(jīng)驗分享給每一位教師。 學校有師德建設實施方案并認真抓 好落實。在縣教育局和學區(qū)的正確領導下，我校認真貫徹上級的文件精神，以深化新課程改革為核心，根據(jù)深澤縣教育教學常規(guī)工作考核細則，大力加強教育教學常規(guī)管理，我校對我校的教育教學常規(guī)工作進行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報如下： 經(jīng)學校自查，學校從主要以下幾個方面進行了有效的常規(guī)管理： 一、隊伍建設 領導班子思想信念堅定，團結和諧，分工明細，責任到人各司其職，能夠按計劃完成各項工作。 二、規(guī)范教學工作管理 為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《復興小學教師教學工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學。因此，教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。這樣的處理，創(chuàng)造了適合學生的教育，給了學生極大的探索空間，讓學生在自己的空間里推敲、試誤、生疑、驗證，從中碰撞出思維的火花，發(fā)現(xiàn)分數(shù)的基本性質已是水到渠成。 ” 五、給學生多大的探索空間 ? 第一次教學中，由于我指向明確，學生只是依令而行，很快就發(fā)現(xiàn)了分數(shù)的基本性質，從表面上看也是學生獨立觀察分析得到的，但實質上整個發(fā)現(xiàn)過程是在我的布控和指令下完成的，我盡力為學生除去學習道路上的絆腳石，向著既定的目標走去，這無異于 “ 替蝶破繭 ” ，免去了挫折，封殺了學生的靈性。在教學的伊始，教師是邏輯地顯露與教學有關的舊知，朝著既定的方 向牽引 ?還是充分相信學生，放開空間，讓學生調(diào)度各自已有經(jīng)驗走向新知學習 ?第一次教學中，我一開始就復習了商不變性質和分數(shù)與除法的關系，為新知的學習作了明確的暗示，定死了學習起點。經(jīng)常這樣訓練，使學生深刻地認識到數(shù)學對于我們的生活是多么重要，學數(shù)學的價值有多大，從而激發(fā)了他們學好數(shù)學的強烈欲望，變 “ 學數(shù)學 ” 為 “ 用數(shù)學 ” 。學生學知識是為了用知識，但長期的應試教育使大多數(shù)學生不知道為什么學數(shù)學，學數(shù)學有什么用。 ”但我又強調(diào)： “ 你要想學好數(shù)學，語文不學好也不行，一道數(shù)學題不能讀懂它的條件和要求，怎么分析解答呢 ?因此，語文也必須學好，凡是排在課表中的每門學科，大家都要力爭學好。因此我首先認真學習新課標，認真鉆研教材，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的 精神從事教學工作。 總之，我校教師在教育教學常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。 教育科研 各教師積極參與各項教學研究活動，每位教師每學期在教研組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學期上研究課、公開課一次以上，每位教師每學期聽課 15節(jié)以上，并積極參與評課活動。對學生輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結合，好、差生輔導相結合。教學環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設計精當 。各教師每學期期終都寫有工作總結。我校每學年都舉行讀書比賽、寫字比賽、體操比賽。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試新的教學模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。 二、規(guī)范教學工作管理 為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《富強小學教師教學工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學。 學校教師教學常規(guī)自查報告標準版篇 1 我校教職工在上級教育行政部門的領導下，認真學習貫徹《安康市中小學教學常規(guī)管理實施細則》、《安康市中小學生學習常規(guī)指導》、《安康市義務教育階段教學常規(guī)管理》等，結合本校實際，切實把我校教育教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、嚴格執(zhí)行課程計劃 學期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。下面是小編給大家整理的學校教師教學常規(guī)自查報告標準版，僅供參考希望能幫助到大家。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學校的教學秩序正常。 四、積極開展教研教改活動 學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。 六、加強學校、社會、家庭的橫向聯(lián) 系 加強學校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。 七、開展多種教育活動 我校非常注重班級、團隊活動的開展，學期初就要求各班依照學校的工作計劃，積極開展好本學期要舉行的活動。班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃 。課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位 。 作業(yè)輔導 各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合學生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當 。 學習評價 各教師在教學實踐當中積極改革評價內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質量分析。有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。 學校教師教學常規(guī)自查報告標準版篇 2 本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。因為是第一次使用實驗教材，每冊的教材編排特點比較生疏。我經(jīng)常