蘇少版美術(shù)八上第四課《空間與層次》-全文預(yù)覽
【正文】 論。畫幅構(gòu)圖宏偉，街景莊嚴(yán)而有氣派；色彩豐富柔和，在冷暖色對比的色彩透視中，充滿中間調(diào)子的過渡，形成一種細(xì)致而變化豐富的灰調(diào)子，色彩的明亮，顯示著光的飽滿，其筆觸均勻而不失活潑變化，粗獷與細(xì)致融為一體，表現(xiàn)出畢沙羅特有的藝術(shù)風(fēng)格。畢沙羅 惟一的一個(gè)參加了 印象派 所有 8次展覽的畫家，可謂最堅(jiān)定的 印象派 藝術(shù)大師。從黎明的薄霧畫到昏昏日落。他之所以如此熱中于這個(gè)物體上的光的變化，用他自己的話來說，是要記錄 某一特定自然景色的真實(shí)印象，而不是出去描繪一幅籠統(tǒng)性的風(fēng)景畫。既有單幅的，也有 成組的。 他通常畫一系列常見的物品，他的作品在無限空間和絕對寧靜的條件下，將他所看到的世界一一的描繪出來，他在創(chuàng)作中常使用 {撞擊 }手法，迫使人們?nèi)タ雌綍r(shí)司空見慣的東西，隨著層次的變化，大小的變化，重疊的變化，給人類帶來危機(jī)意識，讓人們驚奇和贊嘆他不斷創(chuàng)造出震撼人心的作品，使這些物品在不同尋常的背景下有了新的含義。而前面的一層雨簾，加強(qiáng)了畫面的層次。這種“未完成狀態(tài)”使得帶給觀眾非常輕松隨意的感覺。有天點(diǎn)和地點(diǎn)，也叫三點(diǎn)透視。 9. 成角透視：六面體有一個(gè)棱面向我們的透視叫成角透視，因其有兩個(gè)消點(diǎn)，所以還叫兩點(diǎn)透視、余角透視。 6. 天點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物體（房子房蓋的前面），消失在視平線以上的點(diǎn)。 2. 心點(diǎn)：就是畫者眼睛正對著視平線上的一點(diǎn)?，F(xiàn)場作畫的效果會激勵學(xué)生的創(chuàng)作激情。完美的演繹了繪畫的意境。斯坦尼斯諾維奇水彩畫。 4. 動漫中大廣角表現(xiàn)的空間與層次。欣賞：金陵節(jié)拍，感受熟悉的金陵，不熟悉的空間與層次。 答：特殊的表現(xiàn)技法 逆光。為了表現(xiàn)畫面的景深，常常用近清楚遠(yuǎn)模糊，近景對比強(qiáng)，遠(yuǎn)景對比弱來表現(xiàn)。也稱大氣的透視和空氣透視。 學(xué)生活動一：欣賞與探究。如屋頂、樓梯、臺階等。具有整齊對稱、平展穩(wěn)定、莊重嚴(yán)肅、層次分明、場景深遠(yuǎn)、一目了然的構(gòu)圖特點(diǎn)。 便于我們表現(xiàn)景物的立體感和空間感。 二、了解空間與層次 在日常生活中，我們看到的人和物的形象，有遠(yuǎn)近、高低、大小、長短以及色彩的明暗，濃淡等不同，這是由于距離不同、方位不同在視覺中引起的不同反映。 活動二：說一說。因此，長寬高是物體的空間特征。本課是在前兩節(jié)課延伸 下的提高，不同形態(tài)的樹，不同形態(tài)的建筑，不同角度的景致等，把這些 元素匯總起來通過遠(yuǎn)景、中景、近景的安排，表現(xiàn)有空間與層次、有意境的風(fēng)景畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 教學(xué)過程與方法 在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對熟悉的景物進(jìn)行觀察與欣賞，發(fā)現(xiàn)與探索。 四、教學(xué)要點(diǎn)： 透視：形體透視，不同視點(diǎn)的平行透視和成角透視的表現(xiàn)方法。 情感目標(biāo)：熟悉的金陵風(fēng)景，不熟悉的空間與層次，讓學(xué)生感悟生活處處皆美色，畫筆寥寥現(xiàn)意境。 交流 —— 把作品貼在黑板上，辦一個(gè)小型的風(fēng)景畫展，欣賞不同的風(fēng)景 畫，交流不同的信息。通過不同形式的繪畫創(chuàng)作，再現(xiàn)風(fēng)景畫的藝術(shù)魅力。通過同學(xué)們熟悉的南京本土的風(fēng)景圖片和畫家多種表現(xiàn)技巧的繪畫作品。 空間與層次 教材分析 本課屬于造型表現(xiàn)本課帶領(lǐng)我們走進(jìn)風(fēng)景畫的世界。解讀“層次”在繪畫中的處理：由近景、中景、遠(yuǎn)景構(gòu)成的景深關(guān)系。 實(shí)踐 —— 根據(jù)提供的一些參考圖，用不同材料不同工具（素描，線描，水彩和淡彩等）來表現(xiàn)風(fēng)景畫，體會空間與層次的美感。 技能目標(biāo)：通過對景物的觀察，用多種方法表現(xiàn)風(fēng)景的空間與層次。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 不同風(fēng)格的作品、資料、課件、繪畫材料。 這些要點(diǎn)的和諧統(tǒng)一便體現(xiàn)出風(fēng)景畫的“意境”。尋找自己最喜歡的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。 1. 空間 距離產(chǎn)生空間，物體占據(jù)空間的大小主要是受長寬高三個(gè)特征顯現(xiàn)出來的。我們通常用遠(yuǎn)景、中景、近景來表示。 路的縱深，樹的漸漸矮小，云朵的漸遠(yuǎn)漸灰，構(gòu)成了畫面的透視關(guān)系。 1. 形體透視與空間層次（焦點(diǎn)透視） 形體透視是根據(jù)光學(xué)和幾何學(xué)的原理，在平面上用線條來表示物體的空間位置，按消失點(diǎn)的不同分為平行透視、成角透視、斜透視。觀看兩張上海世博會中國館的圖片，它們的透視現(xiàn)象有何不同？有什么特征？ （ 2）平行透視：有一面與視平線成平行的正方形或長方形物體的透視。 （ 4）傾斜透視：凡物體的面與地面或視平線都不平行時(shí)，叫傾斜透視。概括我們平時(shí)常見的三
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