初三數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 距有多大，我希望 270 班的家長在會后也能很好的交流，至少你手機(jī)里應(yīng)該有 5位以上同學(xué)家長的電話。 另外有魯卓晴、謝迎梅，總分分別是我班的第 7 名和第 10 名，數(shù)學(xué)成績卻沒有進(jìn)入 A 等，值得反思 ! 最后還有 20 名同學(xué)，周一波、羅騰、張榕、劉洋、胡逸蘭、謝永珍、文娟、盧貴寶、謝濤、鐘偉、王琦、朱旋潔、曾航、鐘廣義、孫智勇等同學(xué)數(shù)學(xué)成績還有很大的上升空間，只要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，對自己負(fù)責(zé)，從心理上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，主動的參與學(xué)習(xí)，應(yīng)該不會是這個樣子。 學(xué)習(xí)好比逆水行舟，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，更是如此，人生最大的競爭對手就是自己。 就數(shù)學(xué)而言，成績我們是有的，但問題也是有，我們一起來 看大屏幕： 雖然不是很理想，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情高漲，上課的積極性很高，學(xué)習(xí)上的主動性很強(qiáng)，有著獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，有著不怕困難的學(xué)習(xí)精神。我們要勇于做一個對自己的人生負(fù)責(zé)任的人 !只有用優(yōu)異的成績才能證明自己，才能感謝父母的養(yǎng)育之恩。蘇霍姆林斯基曾說： “ 兩個教育者 —— 學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。孩子出錯了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯就發(fā)火。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會成為大的進(jìn)步。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力 (體溫 )完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦 。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫 。 第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。 你可以和老師通電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本 (有些同學(xué)記在書上 )和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。初三數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿 要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。我是初三 (3) (4)兩班的數(shù)學(xué)老師 — 姓陳。 第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè) —— 《課堂感悟》，報(bào)紙、暗線本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。 有的家長抱怨自己因遺
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1