蘇教版科學五下《動物怎樣繁殖后代》-全文預覽
【正文】 圖：利用生動的教學錄像，讓學 生 直觀感知卵生動物的繁殖過程。 （ 1）、學生分組活動 （ 2）、匯報結果，貼在黑板上，說說理由。把通過卵生繁殖的動物稱為“卵生動物”。 6．（ 1）同學們太了不起了，個個都是小科學家。〕 三、教學胎生和卵生 1．雌性動物和雄性動物找到自己伴侶以后，就像我們?nèi)祟愐粯映呻p成對、恩恩愛愛。 5．動物“夫妻”間也是有感情的。〕 小組討論： ① 這些雄性的動物有什么共同的特征？ ②為什么雌性動物沒有？ 4．課件出示總結語：雌性動物和雄性動物一般在長相、毛色、大小上有所區(qū)別，雄性動物更漂亮，更威武。請同學們齊讀課題。 識別動物卵生、胎生的圖片。 3．了解一些動物的特殊繁殖方式，知道動物繁殖方式具有多樣性特色。 2．知道動物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。 教學準備： 1．有關動物繁殖課件。今天這節(jié)課我們要研究的內(nèi)容就與動物有關（板書課題）。 〔多媒體使用意圖：選取精美“動物夫妻”圖片，讓學 生在辨別的同時，能抓住雄性動物的特征，生動形象幫助學生掌握辨別的技巧。雌性動物色彩相對灰暗，與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，以 減少被攻擊的機會，更多的關愛和保護好它們的孩子。我們應該愛護動物、 關愛生命 ）〔多媒體使 用意圖：通過選取具有代表性燕子夫妻的悲慘故事，讓學生
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