4兩學一做學習教育督導工作總結-全文預覽
【正文】 關制度不夠健全或規(guī)范性不夠。部分單位對加強學習 教育分層分類指導方面還需進一步細化，如黨委（黨組、黨總支）層面學習教育資料的收集、整理、歸檔工作做得較好，但是在所轄黨支部層面，存在學習教育資料收集整理不夠齊全、不夠規(guī)范，黨員學習筆記參差不齊等現(xiàn)象。 第 3 頁 共 4 頁 三、存在問題及不足 因工作重視程度、工作基礎、單位整體狀況等不同，各單位學習教育工作進展不平衡，工作的質量、層次、水平、成效有差異。 圍繞中心，促進發(fā)展，學習教育實效性進一步增強。四是注重發(fā)揮黨員帶頭模范作用，推動 “ 兩學一做 ” 活動顯實效。組織黨員領導干部采取多種形式講 授專題黨課 。具體表現(xiàn)在：一是加強組織領導，較好地落實了主體責任。 第 1 頁 共 4 頁 兩學一做學習教育督導工作總結 兩學一做的學習程度是衡量一個黨員是否認真踐行為人民服務的重要標準之一，下面是我們文秘 114 的小編為大家整理的兩學一做學習教育督
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