【正文】 的 “ 五管 ” 班組長，并落實好班長安全生產(chǎn)崗位責任制 第 17 頁 共 25 頁 以及出臺各種 激勵機制。 二、抓好新班組建設，為安全生產(chǎn)提供現(xiàn)場管理保障 班組是企業(yè)最小的細胞單位，更是安全生產(chǎn)的前沿陣地，礦井的安全、生產(chǎn)、質(zhì)量和效益等都 是通過班組來實現(xiàn)的。將整個工作面劃分成若干小塊，每個黨員承包一塊，切實履行好安全生產(chǎn)職責，并嚴格實行安全生產(chǎn)責任 “ 四不放過 ” 原則（安全隱患和發(fā)生事故原因查不清不放過，安全責任得不到追究不放過，職工受不到教育不放過，防范措施得不到落實不放過的原則），建立責任追究制，從而做到了 “ 事事有人管，人人都管事 ” 的良 第 16 頁 共 25 頁 好局面。下面談談自己在平時工作中的幾點做法： 一 、抓好支部建設，為我區(qū)安全生產(chǎn)提供堅強的組織保證 作為礦井綜采區(qū)隊中的其中一員，我區(qū)擔負著全礦穩(wěn)定出煤的重要責任，是貫徹落實上級黨組織決定的最基層單位。要通過教育、管理和考核，促進黨員、干部表率作用的發(fā)揮，使黨員、干部在生產(chǎn)經(jīng)營工作中打頭陣、當先鋒，用自己的模范行為影響和帶動員工完成各項生產(chǎn)經(jīng)營工作，保證企業(yè)發(fā)展目標的是實現(xiàn)。以更高的標準、更嚴的要求抓好業(yè)務學習和技術培訓工作，讓廣大干部員 工適應競爭的需要，繼續(xù)推進改革發(fā)展，提高企業(yè)競爭力。1 三、多措并舉，努力提高員工隊伍的綜合素質(zhì) 隨著科技的發(fā)展，企業(yè)的技術水平成為企業(yè)能否取勝的關鍵?；鶎狱h支部要堅持 “ 圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展 ” 的指導思想，把員工的冷暖掛在心上，從員工最關心、最現(xiàn)實的問題入手，創(chuàng)新服務方式、拓寬服務領域、強化服務功能、構建聯(lián)系和服務員工的工 作體系，探索建立適應現(xiàn)代企業(yè)制度要求的黨的工作新機制，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍，形成一支具有高度責任感、使命感的員工隊伍，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用。是基層黨支部研究的重要課題。 第 12 頁 共 25 頁 第三篇：充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用 基層黨支部是企業(yè)和社會的細胞，是黨在基層單位的政治核心，是黨的基層組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁與紐帶，是黨的戰(zhàn)斗力的基礎，是團結帶領黨和群眾進行改革和兩個文明建設的戰(zhàn)斗堡壘，是企業(yè)順利開展各項工作的基礎。我們學院開展 了這次助殘活動，也是希望大家通過幫助殘疾人能夠培養(yǎng)我們的愛心，關心愛護社會的弱小群體。建設一支優(yōu)秀的大學生思想政治教育工作隊伍，積極開展基層黨組織建設和黨員教育管理，充分發(fā)揮了基層黨組織的先鋒模范作用。在 “ 學習性 ” 上發(fā)揮示范功能；在 “ 群體性 ” 上發(fā)揮凝聚功能；在 “ 恒久性 ” 上發(fā)揮激勵功能。學風的主體無疑是學生，包含學生的個體與群體，學生黨支部在 “ 主體性 ” 上發(fā)揮 “ 教育功能 ” 。整個活動 過程均由支部副書記、宣傳委員、組織委員策劃、組織、指 第 10 頁 共 25 頁 揮且安全、順利、圓滿。我支部還組織積極分子與部分預備黨員參加了學校組織的高級黨課，不斷提高黨員的政治覺悟。黨員們都表示深切地感受到了新中國誕生時那山河沸騰的景象，激勵他們奮發(fā)向上，更加堅定了他們努力為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心；2024 年 10 月 23 日，我支部組織學生黨員參觀了新文化運動紀 第 9 頁 共 25 頁 念館，此次參觀豐富了學生黨員的黨史知識，同學們收到了一次五四精神的洗禮。支部還做了新生入黨啟蒙教育，按時交納黨費，收納入黨申請書、思想?yún)R報，回答同學詢問有關入黨條件等工作。教育黨員同志們?nèi)绾畏e極地面對人生，克服困難、勇敢堅強、自強不息?；顒又写蠹矣懻撟罴ち业模顷P于毛澤東思想與其個人的風采的討論。 （ 1）重溫歷史－愛國奮斗主題活動。下半年我支部組織學習了十七屆五中全會精神，重點學習了 “ 十二五 ” 規(guī)劃內(nèi)容；觀看了反對邪教錄相片與十七大黨章部分內(nèi)容。還有的同志仍然每周去幫助那些殘疾人。殘疾人是我們社會最弱的群體之一，我們有義務和責任幫助他們，特別是作為一名黨員，要時時刻刻記住我們身上所肩負的責任和義務。 我支部一直以不斷加強黨員的政治教育工作。學風建設是一項系統(tǒng)工程，需要 “ 教風、學風、黨風 ” 三風聯(lián)動，互相支撐、互相促進，所以我支部在 “ 恒久性 ” 上著眼于 “ 抓黨建促學風 ” 發(fā)揮 “ 激勵功能 ” 。而學風的特性表現(xiàn)為主體性、學習性、群體性、恒久性。而且，我支部進行了參觀抗日戰(zhàn)爭雕塑園的黨日活動，重溫了抗戰(zhàn)的歷史，豐富了支部的生活，提高了黨員認識。培養(yǎng)全體黨員講政治，講大局，重大事件面前講立場、講紀律。在這一年我們組織了很多活動，例如： 2024 年 5 月 26 日，組織學習了胡主席在清華 100 年講座的精神，全面提高高等教學質(zhì)量，必須大力提高人才培養(yǎng)水平、教育大計教師為本等方針； 2024年 5月 24日，我支部委員大會，吸收了 7 名預備黨員，并且有 12 名預備黨員轉(zhuǎn)正； 2024 年 5 月 28 日，我支部舉辦 了 “ 紅色之旅 ” 活動，參觀了人民英雄紀念碑，也相繼參觀了天安門人民大會堂。還要求每名黨員寫出公開承諾書。此次活動讓支部黨員受益匪淺。 （ 2） 4 月 16 日，在二教舉辦了以紅色為主題讀書交流會活動。此外，我支部黨日活動開展良好，共開展了 4 項活動，豐富了支部的生活，提高了黨員認識。而針對近三年，作為基層黨支部的管理系第二學生黨支部在工作中發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，具體從以下四個方面做有關報告： （系教師）支部，班級（學生支部）中心任務所做的工作以及組織的主題活動 2024 至 2024 學年，我支部不斷加強政治理論學習，提高政治理論素養(yǎng)。我校黨員的隊伍也在不斷的擴大中，在學生中的影響也在不斷擴大。我支部對待黨員的管理突出一個 “ 嚴 ” 字，始終要求黨員要講政治，講大局，講奉獻，要求黨員隨時都要與黨中央保持高度一致；隨時都要立場堅定，旗幟鮮明；隨時都要紀律嚴明、遵守學校規(guī)定，要求黨員始終充當學習 先鋒隊。期間黨員同志們學習了黨的基本知識并互相交流了學習感受。 （ 3） 5 月 21 日，我支部同管理分團一起，來到了 XX 縣區(qū)蘋果園街道溫馨家園開展助殘活動。要求每名黨員同志在學習、衛(wèi)生、心理、就業(yè)等方面幫助后進的同學。同時，我支部也定期的開展 第 3 頁 共 25 頁 理論學習活動，不斷提高學生黨員們的思想覺悟。 第 4 頁 共 25 頁 2024 年，我支部不斷加強黨員的政治理論學習，提高黨員政治理論素養(yǎng)。我支部在總支的部署下，召開黨員大會，針對我支部目前存在的問題，認真開展對標整改工作。 在高校教育發(fā)展過程中，教師作為先進生產(chǎn)力和先進文化的弘揚者和推動者，培養(yǎng)和發(fā)展著黨的新生力量、培養(yǎng)著社會主義的建設者和可靠