3教條示龍場(chǎng)諸生讀后感-全文預(yù)覽
【正文】 對(duì)于陽(yáng)明先生，其實(shí)我是 慕名已久，記得幾年前看到一個(gè)著名的網(wǎng)絡(luò)小說家在文中提及，中國(guó)的很多歷史小說家，在涉及明朝歷史的時(shí)候，無論是對(duì)于開國(guó)皇帝朱元璋，還是英明如永樂大帝朱棣，亦或是明朝歷代賢臣名將的事跡，都能毫無顧忌，信手拈來，唯獨(dú)對(duì)于王陽(yáng)明先生的生平卻諸多避諱，不敢述諸筆端，生怕寫得不好，冒犯先賢。有大量唯心主義學(xué)說，而在中國(guó)的正統(tǒng) 教科書中，唯物主義是萬法難破之真理，凡與之抵觸者，皆尸骨無存。只有用讓人容易接受的語言、態(tài)度、方式，才能讓對(duì)方 39。可事實(shí)是，徐總僅僅答應(yīng)了讓我告訴他危廢處置單位的聯(lián)系方式，與他所說出入甚大，所以我在事后也深深檢討了自己不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞?，今后一定要?duì)聽到的信息做進(jìn)一步的求證，不能盲聽盲從。 在勤學(xué)的篇章中，其實(shí)陽(yáng)明先生并沒有教人如何懸梁刺股，寒窗苦讀，而是告誡眾人要保持謙遜，觀人所長(zhǎng)，咎己之短。 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) 首先接觸到的陽(yáng)明先生的文獻(xiàn)便是 《教條示龍場(chǎng)諸生》，可能是接觸了十幾年的 iso 理念已深入骨髓，第一次看到文中的立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善，我首先想到的就是 pdca，即策劃、實(shí)施、檢查、改進(jìn)，除了檢查和改進(jìn)的順序換了一下，其他理念簡(jiǎn)直如出一轍。所以，我們要不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，注意：語言、態(tài)度、方式，溝通三要素。力求讓對(duì)方 “ 有所感而無所怒 ” 。想想也是一件和令人振奮的事情。我們?cè)趯?shí)際工作中，要理解集團(tuán)管理層對(duì)我們的監(jiān)管和指正，所謂旁觀者清，集團(tuán)指出我們的問題，不代表否定了我們的成績(jī)，只是覺得我們還可以做得更好，更完美一些。人要一天三省，能夠保持一個(gè)清醒的頭腦，理性的面對(duì)是與非的人，才是有大智慧的人。 勤學(xué) 即勤奮學(xué)習(xí) 上面講到了立志，既然樹立了目標(biāo)，就需要去努力，努力的過程中需要方式方法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也需要不斷的學(xué)習(xí)和充電來完善自己，學(xué)習(xí)是沒有止境的，在日常工作中，我們要在自己提升的同時(shí)，注重對(duì)員工的培訓(xùn)，帶領(lǐng)整個(gè)隊(duì)伍不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步。有了正確的志向還不夠，我們還要將志向付諸于行動(dòng)進(jìn)行實(shí)施。如果志向錯(cuò)了，越努力就距離成功越遙遠(yuǎn)，偏離了方向，將 無法到達(dá)終點(diǎn)。再深入閱讀，發(fā)現(xiàn)文章的含義不僅于此，他不只是講的一種解決問題的方法，更是一種人生哲理的深刻闡述，字字觸動(dòng)我的內(nèi)心?，F(xiàn)將讀完《教條示龍場(chǎng)諸生》這篇文章的感悟，記錄如下： 該文通過：立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善四個(gè)方面闡述了明陽(yáng)先生對(duì)學(xué)生的期許和勉勵(lì)。 以上是我學(xué)習(xí)《 教條示龍場(chǎng)諸生》的一些體會(huì)，希望得到各位同修的指點(diǎn)。二是說 如果直言告訴朋友過錯(cuò)和缺點(diǎn)，痛罵他的過錯(cuò)，讓他無地自容，即使他表面服從，但內(nèi)心抵觸，反而達(dá)不到效果，所以不要揭別人的短處，攻擊別人的隱私。 “ 責(zé)善，朋友之道，然須忠告而善道之。不以沒有過錯(cuò)為貴，而以善于改正錯(cuò)誤為貴。先生說。 ”“ 茍 有謙默自持，無能自處，篤志力行，勤學(xué)好問，稱人之善，而咎己之失，從人之長(zhǎng)，而明己之短，忠信樂易，表里一致者，使其人資稟雖甚魯鈍，儕輩之中，有弗稱慕之者乎。 ”“ 世間各種美好，哪個(gè)由你創(chuàng)造。 ” 即是說，人如果不立志，就像沒有方向的船和沒有龍頭的馬，終究達(dá)不到目標(biāo)，只要立志成為圣人，就可以成為圣人，立志成為賢人，就可以成為賢人。先生對(duì)立志、勤學(xué)、改過和責(zé)善作了全面的引導(dǎo)。指出錯(cuò)誤目的是避免以后再出現(xiàn)，而不是顯示威風(fēng)，盡心盡力體現(xiàn)你對(duì)他的關(guān)心愛護(hù)，采用委婉的表達(dá)方式，使團(tuán)隊(duì)成員能聽勸告并付出行動(dòng)，自己弄懂道理并能改正，有感觸而不發(fā)怒，在團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)切勿當(dāng)眾批 評(píng)。 責(zé)善 使吾而是也，因得以名其是，吾而非也，因得以去其非。 改過 夫過者，自大賢所不免，然不害其卒為大賢者。從吾游者，不以聰慧警捷為高 ，而以勤確謙抑為上。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸。雖百工技藝，惟有不本于志者。 勤學(xué) 凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。時(shí)刻應(yīng)以謙虛勤學(xué)的態(tài)度去他人之長(zhǎng)，清自身之短，尤其在現(xiàn)在復(fù)雜多變的
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