3關于群眾路線教育實踐活動學習心得的講話-全文預覽
【正文】 有指標，項項工作求績效，逐步形成科學的指標體系。尤其在行政管理層面，還沒有建立起 “ 講績效、重績效、用績效 ” 的長效機制。通過學習和思考，我認為要想解決這些問題，我們就要探討用現(xiàn)代管理手段 績效管理的方法來解決，績效管理是解決形式主義的一個有效手段。我認為這次群眾路線實踐教育活動聚焦的突出問題就是 “ 四風 ” 問題，我們要從思想上深刻認識 “ 四風 ” 問題的嚴重性、 危害性。昨天下午又我聽了七個醫(yī)改調研組的匯報，學到很多知識也受到很大啟發(fā)。大家知道，形式主義表 現(xiàn)就是面的東西多，而實的東西少，做表面文章，甚至弄虛作假，欺上瞞下，報喜不報憂，外部看似光鮮，內部問題 第 2 頁 共 4 頁 一堆。所以說從現(xiàn)代管理方式績效管理上分析我區(qū)醫(yī)改工作，績效考核散落在不同領域的個別環(huán)節(jié)上，還沒有形成系統(tǒng)的績效管理。一是把醫(yī)改戰(zhàn)略目標層層分解為各 第 3 頁 共 4 頁 部門工作指標。特別是在績效評價環(huán)節(jié)，既要注重醫(yī)改工作的實績，更
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