人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121《排列與排列數(shù)》word導(dǎo)學(xué)案1-全文預(yù)覽

2024-12-17 10:27 上一頁面

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【正文】例 3：求證： n m n mn n n mA A A ???? 并利用計(jì)數(shù)原理直接解釋該等式成立。【任務(wù)四】課后作業(yè)： 1. P14練習(xí) A組 2題 2. P14練習(xí) A組 5題 3．若 !3!nx? ，則 x? （） ()A 3nA ()B 3nnA? ()C 3nA ()D 33nA? 4．與 3710 7AA? 不等的是（） ()A 910A ()B 8881A ()C 9910A ()D 1010A 5．若 532mmA

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2024-11-19 10:35

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2024-12-03 11:29

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【摘要】§隨機(jī)變量的數(shù)字特征（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．熟練掌握均值公式及性質(zhì)．2．能利用隨機(jī)變量的均值解決實(shí)際生活中的有關(guān)問題．學(xué)習(xí)過程【任務(wù)一】雙基自測1．分布列為ξ－101P121316的期望值為()A．0B．－1C．－13D．122．設(shè)

2024-11-19 10:26

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【摘要】超幾何分布【教學(xué)目標(biāo)】①理解超幾何分布及其特點(diǎn)②通過超幾何分布的推導(dǎo)過程，能加深對超幾何分布對理解并會簡單應(yīng)用，求出簡單隨機(jī)變量的概率分布.【教學(xué)重點(diǎn)】對超幾何分布的理解【教學(xué)難點(diǎn)】超幾何分布的應(yīng)用一、課前預(yù)習(xí)問題1、一個班級有30名學(xué)生，其中有10名女生。現(xiàn)從中任選3名學(xué)生當(dāng)班委，令變量X表示3

2024-12-03 11:29

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【摘要】回歸分析學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．進(jìn)一步掌握回歸直線方程的求解方法；2．體會回歸分析的基本思想，能判斷不同模型的擬合程度.重點(diǎn)：利用所給數(shù)據(jù)求線性回歸直線方程．難點(diǎn)：函數(shù)模型的選取和確立以及函數(shù)擬合.1．線性回歸方程y^＝a^＋b^x稱為數(shù)據(jù)的回歸直線，此直線方程即為線性

2024-11-20 00:29

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2024-11-18 01:21

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2024-11-19 21:26

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【摘要】§.（1、2）離散型隨機(jī)變量及其分布列學(xué)習(xí)目標(biāo)，會求某些簡單的離散型隨機(jī)變量的分布列。，并會用它來解決一些簡單的問題。學(xué)習(xí)過程【任務(wù)一】問題分析問題1：拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子，觀察得到的點(diǎn)數(shù)，試驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果如何？問題2：拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣，記“正面向上”為1，“反面向上”為0，試驗(yàn)可能出現(xiàn)

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【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩個計(jì)數(shù)原理，能進(jìn)步性合理的分類與分步二、重點(diǎn)難點(diǎn)：分類分步的區(qū)分、優(yōu)先法三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一【課前達(dá)標(biāo)】1．從甲地到乙地有2條路,從甲地到乙地有2條路;從甲地到丁地有4條路,從丁地到丙地有2條路.(1)則從甲地經(jīng)乙地到丙地有條路;(2)從甲地到丙地有

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【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固組合、組合數(shù)的概念及其性質(zhì)；2、能夠解決一些組合應(yīng)用問題教學(xué)重點(diǎn)：解決一些組合應(yīng)用問題教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入：1.組合的概念：一般地，從n個不同元素中取出m??mn?個元素并成一組，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合說明：⑴不同元素；⑵“只取不排”——

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【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1掌握組合數(shù)的兩個性質(zhì)；，能夠運(yùn)用公式解決一些簡單的應(yīng)用問題教學(xué)重點(diǎn)：掌握組合數(shù)的兩個性質(zhì)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入：1組合的概念：一般地，從n個不同元素中取出m??mn?個元素并成一組，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合說明：⑴不同元素；⑵“只取不排”——無序性；

2024-12-03 11:29

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【摘要】（1）條件語句一、【使用說明】1、課前完成導(dǎo)學(xué)案，牢記基礎(chǔ)知識，掌握基本題型；2、認(rèn)真限時完成，規(guī)范書寫；課上小組合作探究，答疑解惑。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、了解條件語句的嵌套格式2、條件語句的應(yīng)用。三、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、條件語句的兩種表達(dá)式；2、了解條件語句的嵌套形式；3、了解條件語句的應(yīng)用。

2024-11-19 10:35

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【摘要】1．2．2組合課標(biāo)要求：知識與技能：理解組合的意義，能寫出一些簡單問題的所有組合。明確組合與排列的聯(lián)系與區(qū)別，能判斷一個問題是排列問題還是組合問題。過程與方法：了解組合數(shù)的意義，理解排列數(shù)mn?與組合數(shù)之間的聯(lián)系，掌握組合數(shù)公式，能運(yùn)用組合數(shù)公式進(jìn)行計(jì)算。情感、態(tài)度與價值觀：能運(yùn)用組合要領(lǐng)分析簡單的實(shí)際問題，提高分析問題的

2024-12-08 22:39

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【摘要】分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理(一)岳問題1從岳陽到長沙，可以乘火車，也可以乘汽車。一天中，火車有3班，汽車有2班。那么一天中，乘坐這些交通工具從岳陽到長沙共有多少種不同的走法？長火車2火車1火車3汽車1汽車23+2=5（種）情景探究3分類計(jì)數(shù)原理分

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