3管理教育座談會材料-全文預(yù)覽
【正文】 時，我們還把學(xué)員代職實習(xí)當作提高學(xué)員管理能力的重要途徑來抓，大隊按學(xué)院要求進一步規(guī)范了代職實習(xí)工作，依據(jù)考評標準，認真組織考評，并加強指導(dǎo)，積極為實習(xí)班子創(chuàng)造條件，要求學(xué)員人人寫管理日記，每學(xué)期組織一次代職骨干體會交流、還先后多次請指導(dǎo)員隊、參謀隊優(yōu)秀基層干部給學(xué)員講課和座談，通過這些活動增進了學(xué)員對部隊的了解，努力做好上崗接軌工作，使學(xué)員的管理能力有了較大幅度的提高。 ㈡、引導(dǎo)學(xué)員積極參與管理和學(xué)員隊建設(shè)，使學(xué)員在參與中經(jīng)受鍛煉、提高能力。我們對干部提出這樣的要求：要讓學(xué)員感到，從我們干部身上能學(xué)到東西，跟這樣的干部跟對了，跟得甘心；讓領(lǐng)導(dǎo)感到，把這樣的干部放在育人崗位上，有利于學(xué)員的成長進步，用這樣的干部用對了，用得放心；要 讓自己感到，在這樣的崗位上工作，沒有誤人子弟，愧對使命，這樣干干對了，干得舒心。對學(xué)員的管理，重要的不僅僅是研究如何 “ 管 ” ，更重要的是怎樣 “ 育 ” 。今年 4 月下旬，軍區(qū)首長來院進行現(xiàn)場辦公，學(xué)員十三隊擔(dān)任了警衛(wèi)執(zhí)勤任務(wù)。大隊每季度，學(xué)員隊每月搞一次緊急集合或奔襲訓(xùn)練，大隊每年組織三次 25 公里奔襲和奔襲 10 公里后的爬山比賽，專門在惡劣的條件下訓(xùn)練學(xué)員的耐力和克服困難的勇氣，培養(yǎng)學(xué)員過硬的作風(fēng)。幾年來，我們注重強化學(xué)員在完成任務(wù)中的標準意識，從每項任務(wù)的完成看學(xué)員的工作標準，看學(xué)員的紀律作風(fēng)。在此基礎(chǔ)上，我們注重一點一滴持之以恒地抓養(yǎng)成。幾年來，我們大隊一直把強化條令條例的法規(guī)意識擺在管理工作的首位，要求全體干部認真學(xué)習(xí)條令條例和有關(guān)法規(guī)，提高在新形勢下抓好管理教育的必要性、緊迫性的認識，增強依法抓管理的自覺性，我們要求各隊對照條令條例找差距，對照制度法規(guī)查不足，有針對性地制定改進措施。條令條例和規(guī)章制度是管理的根本依據(jù)。到大連的學(xué)員，大隊領(lǐng)導(dǎo)親自審查，去東西家屬院的學(xué)員要在時間上限制，大隊成立監(jiān)督崗，將檢查的情況每周通報一次，每月點名講評一次。 ㈡、抓作風(fēng)培養(yǎng)，把管理工作的標準定在持久養(yǎng)成和作風(fēng)過硬上。同時，為培養(yǎng)學(xué)員英勇頑強的作風(fēng)，我們還有意識地組織比武競賽，開展奪紅旗、奔襲、拔河等活動，加大訓(xùn)練難度和強度。 第 3 頁 共 9 頁 痛定思痛，我們注重加強作風(fēng)紀律建設(shè)，進行了《紀律與成才》的系列專題教育，請軍務(wù)處陸
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