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《烏塔》教學設計之四-全文預覽

2025-08-16 08:51 上一頁面

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【正文】 《烏塔》教學設計之四 教材分析 這篇課文寫了一個 14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的事情,反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識,同時也反映了他們對生活的熱愛 。 教師根據情況行當評價。 3 (三)反饋學習情況,教師點撥,加深理解。 (一)根據這件事,學生自由質疑,教師歸納,引導學生圍繞問題,再次自讀課文。 檢查課文讀通情況。 教具準備:小黑板、地圖。
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