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20xx春北師大版數(shù)學三下41《有多重》-全文預覽

2024-12-17 04:44 上一頁面

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【正文】 計是否正確。 克表示物體重量的實例。 1. 你平時用什么工具稱重? 2. 平時有沒有陪媽媽買過水果或蔬菜,是用什么來稱重的? 3. 告訴學生常用的稱重工具是臺秤,拿出實物讓學生觀察。 情感目標:體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學就在身邊,培養(yǎng)應用意識和提高解決問題的能力。 技能目標:掌握“ 1 千克= 1000 克”,并能進行簡單的換算。 教學用具 天平、砝碼、實物 教學時間 第一課時 學情分析 就質(zhì)量知識而言,學生平時雖然聽得多,但普遍缺乏親身體驗,僅停留在物體間輕重 的比較層面上,對具體質(zhì)量沒有感覺 教學程序 教師活動 學生活動 引入輕重的概念
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