五年級(jí)語(yǔ)文教案——單元練習(xí)2-全文預(yù)覽
【正文】 反饋匯報(bào)（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的字與這個(gè)部首的關(guān)系） 4 三、教學(xué)第三題。 （讓學(xué)生通過(guò)觀察，了解有些漢字是由圖畫(huà)演變而來(lái)的，部首也是如此） （ 3）由圖畫(huà)上的馬演變成文字馬，這中間有什么聯(lián)系嗎 （樣子像 象形字） （ 4）用以上的方法指名讓學(xué)生來(lái)教學(xué)其他三個(gè)部首。 3 （先要看圖，了解象形部首字的演變情況，然后分別寫(xiě)出兩三個(gè)屬于這個(gè)部首的字。 展示評(píng)價(jià)。 指名讀句子。 看圖認(rèn)識(shí)部首，再寫(xiě)出屬于這個(gè)部首的字。 漢字訓(xùn)練。 熟記成語(yǔ)。 1 五年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 單元練習(xí) 2 一、教學(xué)要求： 用鋼筆描紅，把字寫(xiě)正確、端正、美觀。 學(xué)會(huì)修改病句。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 寫(xiě)字訓(xùn)練。 三、教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí) 四、分課時(shí)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 2 課時(shí)目標(biāo)： 用鋼筆描紅，把字寫(xiě)正確、端正、美觀。 指名讀題目，弄清要求。） 學(xué)生各自在書(shū)上描紅，教師巡視。 指名分析題目要求。 （ 2）古代人用什么樣的文字來(lái)表示馬呢請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)。 練習(xí)。 （ 1）這是一首對(duì)韻歌。 把一些詞義相反或相關(guān)的詞語(yǔ)放在一起，就成了一首對(duì)韻歌。 （ 1）指名個(gè)別讀。 （ 2）指名朗讀。 教 學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程 自我加減 一、教學(xué)第四題。 （先讀句子
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