【摘要】第五課隱私受保護一、人人有隱私:是指公民不愿為人所知或不愿公開的、與公共利益、群眾利益無關的個人私事。:家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產(chǎn)狀況——私人信息日常生活、社會交往——個人私事住宅、個人行李、書包——私人領域1、老師的收入2、甲同學向老師報告乙同學
2025-01-18 01:28
【摘要】關注我們的人身權利--------我們也有隱私權材料:一、一對婚后不育的夫婦,領養(yǎng)了一個男孩,一家人和和美美地過日子。誰想到14年后,鄰居間吵架竟將這個家庭的秘密捅了出去,沒有精神準備的孩子被這一事實搞暈了頭,離家出走,鬧得這對夫婦將鄰居告上法庭。二、一所中學對初中一年級新生進行一項調查,內容涉及學生本人
2025-11-03 02:31
【摘要】個人隱私個人隱私權受法律特殊保護回顧尊重憲法民法通則郵政法律師法未成年人保護法等保護是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志是公民應有的道德品質,應遵循的公共生活準則公民的隱私權未成年人的隱私權其中:1.非法收集、傳播、利用個人
2025-11-10 01:19
【摘要】公民的權利有一個孿生兄弟,同學們知道是誰嗎?第二課我們應盡的義務第一框學習目標?了解:法定義務、道德義務的含義;公民基本義務的內容;道德義務的內容?理解:權利和義務的關系?理解:履行法定義務與道德義務的意義?掌握:公民基本道德規(guī)范2020年,我國著名影視明星劉曉慶因
2025-11-09 20:46
【摘要】本課要點第一目尊重隱私是道德的期盼第二目依法維護隱私權情景導入老師手上拿著一封信,告訴大家,這是寫給你們中的某一個同學的,問:“我能拆這封信嗎?”“如果我強行拆了,怎么辦?”情景判斷?如果你是下列情景中的當事人,你會怎么辦?1.求職時,對方問:“你有過男朋
2025-05-10 08:13
【摘要】導入尊重和維護隱私權月山中學郝志文一教學重點:如何尊重他人隱私?二教學難點:如何維護自己的隱私權?教學目標作為生育、撫養(yǎng)孩子的父母,為了兒女的身心健康,有權翻閱子女的日記每個人都具有獨立的人格,子女并非父母的附屬物,未經(jīng)允許,孩子的日記家長不得翻閱。父
2025-01-18 00:36
【摘要】第二框肖像和姓名中的權利?1、我有肖像權?2、維護姓名權2020年《精品購物指南》的一份特刊,報社以劉翔賽場上跨欄的照片用作封面圖片,而下半部則是一則中友百貨的購物廣告。因擔心公眾誤會自己在做廣告,2020年1月劉翔以侵犯肖像權為由把對方推上被告席,索賠125萬。為了讓劉翔安心訓練,田管中心成立了專門
2025-11-10 04:29
【摘要】1《保護隱私權》教學設計北京市第三十五中學崔雅麗教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課引入虛擬人物初二2班“小尹”的苦惱,進入情境設置,同時對學生的思維方法進行引導。教師自述:處于初中時代的你們會遇到許多的煩惱,這不初二2班的小尹最近就遇到了很多煩心事,今天上課我們就一起來
2025-11-15 21:03
【摘要】第四課維護我們的人格尊嚴事件背景:廣州白云機場有一乞丐在行乞時,有一個乘客鄙夷的將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上,該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,認為有傷他的自尊,他說:寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。你可以不去施舍,但你決不能因為施舍了別人錢物就有權利去侵犯別人的尊嚴,哪怕他只是一個乞丐。深圳
2025-11-17 17:21
【摘要】《尊重和維護隱私權》說課稿范文 本框重點是如何尊重他人隱私和維護自身的隱私權。在進行教學設計的過程中,我發(fā)現(xiàn)學生盡管已經(jīng)學習了隱私以及隱私權的含義,而且課堂上學生也能輕易列舉出現(xiàn)實生活中侵犯隱私權的...
2025-04-03 04:49
【摘要】第一篇:保護患者隱私權制度和措施 保護患者隱私權制度和措施 各科室: 根據(jù)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》等相關規(guī)定,醫(yī)務人員應當關心、愛護、尊重患者,保護患者的...
2025-11-06 12:32
【摘要】漫畫“我爸是李剛”社會“呼吁”公平維護社會公平北京市第一中學潘利英No1middleschoolofBeijingchusansipinshisanke社會公平權利公平機會公平
2025-11-17 20:47
【摘要】第一篇:隱私權保護措施 宜興市張渚人民醫(yī)院 醫(yī)院保護患者隱私權制度和措施 為貫徹落實國家法律、法規(guī)和規(guī)章的有關規(guī)定,切實尊重和維護患者的合法權益,保護患者的隱私權、構建和諧醫(yī)患關系,特制定保護患...
2025-10-20 06:51
【摘要】廣州白云機場有一乞丐在行乞時,有一個乘客鄙夷的將施舍的錢用力的扔在乞丐的臉上,該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,認為有傷他的自尊,他說:寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。根據(jù)這件事,許多網(wǎng)友發(fā)表了評論,如:我心飛翔:我為乞丐要尊嚴喝彩冰糖葫蘆:生命誠可貴,尊嚴價更高。請你以“乞丐有尊嚴嗎”加入網(wǎng)評我們每個人都有人格和尊嚴?法律賦予每個公
2025-11-19 00:03
【摘要】保護個人隱私教案[教學目標]:1、知識與能力了解個人隱私權的含義及其存在于現(xiàn)代社會的重要性,掌握我國法律在保護隱私權方面的有關規(guī)定,學會如何維護個人隱私和尊重他人的隱私。2、情感、態(tài)度與價值觀通過學習,使中學生明白個人隱私權所包含的內容,懂得在現(xiàn)代社會中維護隱私權的重要意義,它不僅保護公民的人格權利,而且是衡量一個國家個人地位和
2025-11-29 21:39