《牛郎織女》教學設(shè)計資料-全文預覽
【正文】 間，其他仙女有什么想法 默讀第 5 自然段，畫出描寫織女的句子。 二、精講第三段 默讀課文第 4 自然段，思考這一段主要寫了什么。 仔細閱讀課文第 3 自然段，說說從課文中哪些語句可以看出牛郎和老牛很親密。 書寫指導：本課生字，除了棚是左中右結(jié)構(gòu)外都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時左窄右寬，左右兩部分要寫得緊湊一些。 討論：第二段中哪些語句寫出了牛郎照看老牛很周到 （ 1）牛郎在放牛時是怎樣照顧老牛的平時、夏天、冬天，牛郎又是怎樣照顧老牛的 （ 2）完成板書： 挑最好的草地 喝最干凈的溪水 牛郎：照看周到到樹林里休息 在山坡上曬太陽 身子刷得干干凈凈 牛棚拾得清清爽爽 4 牛郎這么周到地照看老牛，老牛對牛郎怎么樣 （ 1）理解那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢這句話的意思。 3 初步討論這篇課文主要寫什么。 檢查自學情況。今天我們要學的課文就是有關(guān)《牛郎織女》的民間故事的。 三、教學難點： 說說從課文中哪些語句可以看出牛郎和老牛很親密。 。 ，理解課文中生字組成的詞語。 仔細閱讀課文第 3 自然段，說說從課文中哪些語句可以看出牛郎和老牛很親密。 二、教具
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