小學(xué)五年級語文教案——《訪問環(huán)保專家方博士》第二課時教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 能具體談?wù)勅藗兪窃鯓游廴舅Y源的嗎 小結(jié)：剛才，我們采用合作學(xué)習(xí)的方式，交流分析了方博士的第一次談話，同學(xué)們不但理解了方博士的話，還補(bǔ)充了不少內(nèi)容，明白了地球確實 。 六、 了解我國的水資源狀況 那么，我國的水資源狀況如何呢 請同學(xué)交流，找出有關(guān)的句子讀一讀。就拿太湖來說，國務(wù)院已制訂了使湖水變清的治理規(guī)劃。可人類并不重視它，在我們身邊發(fā)生著或正在發(fā)生著令人心疼的情景，我們雖小，但只要有一顆美好的心靈，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們就會有碧水、藍(lán)天、欣賞《太湖美
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