小學(xué)四年級語文教案——《登山》教學(xué)設(shè)計之四-全文預(yù)覽
【正文】 己害怕的事情，總要躲避，不去做。每一句話有一個獨立的完整的意思。一個革命者不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒。） 2．列寧毅然決然地走過去，毅然決然是什么意思？查查工具書。不只是看見了陽光、湖水、雪、露珠兒，聽到了鳥兒叫，就覺得優(yōu)美、很壯觀，關(guān)鍵是看到了什么樣的陽光、什么樣的湖水和什么樣的雪，鳥兒叫得怎樣動聽，等等。（ ），鳥兒們放開歌喉，（ 7 ）唱了起來。） 6．日出景象究竟怎樣美麗，怎樣壯觀呢？出示小黑板或投影，要求根據(jù)課文在這段話的括號里，填上短缺的詞語。） 5．列寧和巴果茨基終于登上山頂了。） 6 但是，列寧面對眼前的危險，盡管頭昏目眩了，害怕了，但他又怎樣看待和處理的呢？ （列寧站了幾秒鐘，定了定神，又小心地向前移動。從巴果茨基的這些動作、表情看，他走過時，也是提心吊膽的，可見，小路的確是危險的。這次他先通過時，是輕松的嗎？ （不輕松。 5 （容納，在這里就是擱放的意思。） 近路是一條什么樣的路？ （危險的小路） 把寫小路危險的句子畫下來。換成居住就沒有躲避的意思了。列寧，以及列寧隱居普羅寧的原因 mdash。俄國十月革命前；地點mdash。 （列寧為了看日出，往返走過一條危險的小路，鍛煉自己的意志。 通讀課文注意語言的速度和感情。 第二段（第 2～ 18自然段）：列寧和巴果茨基為看日出抄近走了一條危險的小路，登上山頂，飽覽了日出的壯觀景象。 提醒學(xué)生注意：作者為了把一件事情敘述清楚，總要按事情的發(fā)展順序，一個階段一個階段 地寫。 2．練習(xí)用歸納段意的方法抓課文主要內(nèi)容。 3．學(xué)會本課生字新詞。 2．練習(xí)用歸納段意的方法抓課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點、難點 1．聯(lián)系列寧兩次走險路的經(jīng)過，體會最后一段話的含義。然后，課堂議論，歸并自然段段意，再劃分段落，概括段意。 第一段（第 1自然段）：列寧為了
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