小學(xué)六年級語文教案——《賣火柴的小女孩》第二課時教學(xué)設(shè)計之二-全文預(yù)覽
【正文】 訪等來表現(xiàn)：我和爺爺（爸爸）比童年。 拓展練習(xí)。那個賣火柴的小女孩的故事也就是在這種背景下發(fā)生的。亨利的代表作《麥琪的禮物》 補(bǔ)充故事。 ②學(xué)生小結(jié)：這樣的結(jié)尾更讓人回 味沉思。她這樣痛苦地活著還不如死了幸福，死了可以擺脫痛苦。請同學(xué)們自己讀讀第二段剩下的部分，再仔細(xì)想想：這四次幻想中，給你留下印象最深的是哪一次為什么 反復(fù)引讀，細(xì)細(xì)品味。 含義：火柴是用來維持生計的，平日肯定舍不得用一根，但是她實在是被凍死了，課文有一句：她的一雙小手幾乎凍僵了說明了這一點。 抓住重點句，進(jìn)行感悟： ①這是一道奇異的火光。 （過渡）：這一切都是真實的嗎小女孩看到什么美好的東西會使她感到那么幸福呢 品讀，感悟。那么，應(yīng)該說，只要活著，就能體會到幸福的存在，可是在《賣火柴的小女孩》中，卻在這樣一段話（出示）：誰也不知道：她曾經(jīng)看到過那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 ⑸全班交流，綜合意見。 ③她敢從成把的火柴中抽出一根來來明暖和暖和她的小手嗎她終于抽出了一根。 ⑺
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1