小學(xué)六年級語文教案——《別了我愛的中國》之課后延伸-全文預(yù)覽
【正文】 ！ 別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！這句話前后三次出現(xiàn)在課文中，這樣的寫作方法有什么效果 提示： 3 （ 1）有機(jī)地聯(lián)系了親友的送別、沿途的景物、作者的聯(lián)想三個方面的內(nèi)容。 （ 2）對祖國的熱愛之情。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著 lsquo?！秳e了，我愛的中國》一文，是一篇愛國主義情感十分濃厚的文章，詩人把滿腔激情都融入在字里行間，希望以下的課后延伸也能使孩子們體會到濃濃的情誼。這不僅有助于對課文知識點(diǎn)的鞏固，還能拓展學(xué)生的知識面，提高語文應(yīng)用能力，并學(xué)會綜合、靈活地將知識為自己所用。 提示： （ 1）然而，我終將在這個大時代中工作的，暫別了，在各方面戰(zhàn)斗著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當(dāng)中來！ 2 （ 2）那么，來，勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐他們，毀滅他們！ 別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！是課文的中心句，表達(dá)了作者這樣的思想感情 提示： （ 1）對親友的留戀之情。我有一種說不出的感動。我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。 1927年的中國是一個怎樣的中國鄭振鐸先生為什么要離開中國鄭振鐸先生怎么會寫下這篇文章的 請你查閱有關(guān)的歷史資料，并將你獲得的資料整理成一篇《〈別了，我愛的中國〉背景調(diào)查》。這可是一件很有意思的事情！ 【讀一讀】 閱讀提示： 4 馬丁 middot。一 。 我的夢想 此刻，我們站在一位偉大的美國人的富有象征性的影子里。因此，我們今天來此大聲疾呼，讓人們知道我們駭人聽聞的處境。 我心懷夢想，那就是，終有一天，即使密西西比這
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