小學五年級語文教案——少年閏土-全文預覽
【正文】 自己要描寫的人物外貌。練習 4 課件出示要求及插圖。 （ 2）再仔細讀讀描寫閏土外貌的句子，看閏土還有什么特點。） 閏土長什么樣呢？速讀課文，畫出有關句子。 默讀課文，想想我和閏土是怎樣認識的？他們之間發(fā)生了哪些事情？把你認為含義深刻的句子畫下來。閏土是誰，他和我是什么關系？ 4 快速默讀課文，找出依據。 學習描寫閏土外貌的部分，指導課后思考 middot。這樣安排既分散了教學的重難點，又提高了每一課時的教學效率。 課后拓展 課后閱讀《故鄉(xiāng)》原文。教學中引導學生抓住人物外貌上最有特征的方面去體會人物最突出的性格特點。悟出方法后，自己學習理解捕鳥、拾貝殼、看跳魚兒三件事，在讀、想、評、議的主動學習實踐中領悟并得到語文知識、學習方法和思想內容，體現(xiàn)教是為了達到用不著教的訓練過程。 《少年閏土》是寫人的文章。 1 教案點評 本課編寫了兩份教案。同時與制作的課件完全一致。教案設計一在如下幾方面做了嘗試： 由扶到放 從激發(fā)學生的學習興趣開始，通過提問直接把學生的注意力引到看瓜刺猹這件趣事上，以人物的動 作描寫為突破口，引導學
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