小班音樂教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案【8篇】-全文預(yù)覽
【正文】 朋友一起商量商量：你們準(zhǔn)備怎樣招待客人，并且把你們怎么來招待客人的事唱到歌里去。 感受旋律的氣 氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 ” 所有幼兒一起站定說： “ 鏘鏘鏘 !” 并將雙手高舉過頭頂表示結(jié)束。 、表現(xiàn)第二段樂曲： (1)欣賞第二段：我們以前學(xué)過一首鬧新春的兒歌，你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎 ? (2)將幼兒分成兩組，將每一長句兒歌分成上下兩句，隨音樂一組念上句、一組對下句，最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。 ：人們先是在干什么 ?接著呢 ?然后呢 ?曲子一共有幾段 ?哪些是一樣的 ? ，師同時提示三段內(nèi)容的變化。 ：今天我?guī)砹艘皇仔履昀锏臉非湍銈円黄鸱窒怼? 。 ，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 小班音樂活動方案篇 4 活動目標(biāo)： ，感受樂曲熱烈歡騰的氣氛，萌發(fā)對民族音樂的喜愛之情。 教師講解指揮手勢。 三、用響板、鈴鼓采用分奏和合奏相結(jié)合的方法完整的演奏樂曲。 (2)出示節(jié)奏卡 (2)： 2/4 _ — ︳ _ — ︳ 引導(dǎo)幼兒與節(jié)奏卡 (1)做比較，教師講解節(jié)奏型，并示范正確的打擊方法，幼兒跟學(xué)。 (1)出示節(jié)奏卡 (1)： 2/4 _ _ ︳ _ _ ︳ 講解節(jié)奏型，重點(diǎn)提示幼兒在 2/4 拍中，第一拍強(qiáng)，第二拍弱。 活動過程： 一、律動：播放《智慧樹 — 我也跳跳跳》，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂做動作。 樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。 小班音樂活動方案篇 3 活動目標(biāo)： 在理解樂曲的基礎(chǔ)上，能用響板、鈴鼓演奏兩種不同的節(jié)奏型為樂曲配伴奏。可在舞蹈表演結(jié)束時，引導(dǎo)幼兒及時討論舞蹈過程中遇到的問題，如空間的共享等，從而分享隊(duì)形變化方面的等。在舞蹈視頻的帶動下，幼兒嘗試模仿學(xué)習(xí)視頻中的舞蹈動作，感受舞蹈動作的豐富性，并初步嘗試合作實(shí)現(xiàn)簡單的隊(duì)形變化。 。 嘗試用小朋友扮演的方式表演歌曲 。兩只小鳥的游戲好玩嗎 ?這個游戲里還藏著一首好聽的兒歌呢 !讓 我們一起來聽一聽吧 ! 二、充分欣賞歌曲 師：這首歌好聽嗎 ?我們也來唱一唱好嗎 ? 老師利用指偶等道具 (教師邊操作邊 ) 師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁 丁和東東的事情變成一段好看的表演，下面我來當(dāng)大樹，請一個小朋友扮演丁丁，再請一個小朋友扮演咚咚，我們一起來表演， (老師清唱：兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飛走了，咚咚飛走了，回來吧丁丁，回來吧，咚咚。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引出課題 你們認(rèn)識我嗎 ?林老師 !對，昨天我們已經(jīng)是好朋友了 ! 利用情境，理解歌詞 今天還帶了一對動物朋友，猜猜他們是誰 ?(幼兒自有猜測，自由表達(dá) )讓我們來看一看這兩只動物朋友分別是誰呢 ?原來是兩只可愛的小鳥，這兩只小鳥是一對好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一聲招呼吧 !(丁丁你好 !)它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一聲招呼吧 !(咚咚你好 )，丁丁和咚咚這一對好朋友特別喜歡在小樹上做游戲，讓我們來找一棵大樹吧 !哦 !大樹在這里，我們請 “ 兩只小鳥坐在小樹上 ” ，它叫丁丁，它叫咚咚。 體驗(yàn)與朋友友好相處、共同游戲的快樂。 小班音樂活動方案篇 1 活動目標(biāo)： 理解歌詞，嘗試
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