做新時(shí)代的教師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇-全文預(yù)覽
【正文】 特別主要 “ 投其所好 ” ，課堂是為學(xué)生服務(wù)的，學(xué)生的興趣是良好課堂的調(diào)味劑。 ” 課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié) ,具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性 ,事前必須作充分的準(zhǔn)備 ,在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少而且十分重要的環(huán)節(jié)。教師是人類靈魂的工程師，是知識(shí)與文明的傳播者，那么教師身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任既有傳授知識(shí)又有塑造靈魂的雙重性。其實(shí)我們每個(gè)人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，因?yàn)槿魏我环綄?duì)孩子的了解都不夠全面．而通過家校的聯(lián)系，使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。 最后，要走進(jìn)家長，為家校架起一座 “ 橋梁 ” 。一個(gè)班級(jí)的核心不應(yīng)該是老師，而應(yīng)該是學(xué)生，一個(gè)班級(jí)，相當(dāng)于一個(gè) “ 大家庭 ” ，學(xué)生是這個(gè)家庭里的重要成員，是 “ 家庭活動(dòng) ” 的主要參與者，因此班級(jí)管理應(yīng)該放手讓學(xué)生去做，去干。了解、體諒、溝通、不厭其煩的做思想工作，大多數(shù)人都懂的道理，但能為每一位學(xué)生都做到真的很不容易。故曰： ‘ 失道而后失德，失德而后失仁，失仁而后失義，失義而后失禮。 （一）德育的那些事兒 韓非子曾說過： “ 道有積，而德有功；德者，道之功。但讀了很多書，聽了許多道理，到底怎樣算是一名合格的教師，我卻并不十分清楚。 在微細(xì)的愛里，每當(dāng)家長和我聊起孩子初中這一年真的長大了，哪怕只是一個(gè)小小的行為的改變，例如班級(jí)一男生，小學(xué)回家總是用腳踢門，現(xiàn)在總能輕輕地推門；以前回家的鞋子總是隨腳亂踢，現(xiàn)在能自覺地?cái)[放，聽著聽著我總是那么 的感動(dòng)，原來我和家長一樣，盼望著每一個(gè)孩子健康的成長。 班主任是一個(gè)好平臺(tái)，雖工作辛苦，但很有幸福感和歸屬感。 一個(gè)個(gè)美麗教師的故事，打動(dòng)了我的內(nèi)心；一頁頁認(rèn)真的反思筆記，震撼了我的思維！原來平平凡凡的你們，也有著太多太多的故事，原來我們最熟悉的事物，往往是我們最不了解的。前方的路很長，但我們無所畏懼。只要學(xué)校家長一條心，保持與學(xué)校教育的一致性，才能形成教育的合力。最后，要想做好德育工作，家校溝通必不可少。鄭老師為我們例舉了她在德育工作的 5 個(gè)例子，有問題學(xué)生，也有問題家長；有成績差的 “ 劣等生 ” ，也有因曾經(jīng) 品行方面出過差錯(cuò)但如今依舊被誤會(huì)的學(xué)生，在做這些學(xué)生的德育工作時(shí)，我們看到鄭老師表現(xiàn)出的依舊是：用心。德育教育是人心和靈魂的教育，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的教育，是一個(gè)能否成功的教育。但有時(shí)，一個(gè)班學(xué)生太多，老師忙不過來的時(shí)候，培養(yǎng) “ 小老師 ” 就不失為一種好方法。想要上完一堂課，很簡單，但是要想上好一堂課，且需要寫功夫。雖然身為一名體育教師，但備課這一教學(xué)過程中的重要 環(huán)節(jié)依舊不能忽視。一年來，同事們的幫助和寬容，學(xué)生們的配合和陪伴，使我收獲良多。做新時(shí)代的教師培訓(xùn)心得體會(huì) 5 篇 人無時(shí)無刻不在思考，思考當(dāng)中會(huì)產(chǎn)出很多新的想法，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。我對(duì)“ 教師 ” 這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)也從原來書本上一個(gè)刻板的名詞到如今腦海中模糊但又略生動(dòng)的形象。這里面，首當(dāng)其沖的就是備課。 這些都是鄭老師為我們展示的屬于她的教學(xué)足跡，看到這些，我最直觀的感受就是：用心。一個(gè)班級(jí)中，并不是所有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力都是一樣的，也并不是所有人都能適應(yīng)相同的學(xué)習(xí)方式 ，尤其是在體育課中，每個(gè)人對(duì)動(dòng)作的理解和掌握程度都不一樣，這種時(shí)候就應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，因材施教有時(shí)候是不可或缺的。 教育，不單純只看成績，除了課堂教學(xué)，學(xué)生的德育也是不容忽視的?？梢姷掠逃闹匾浴０嗉?jí)是學(xué)生的班集體，有時(shí)候放手交給學(xué)生管，讓班級(jí)里事事有人管，人人有事管，學(xué)生輪流當(dāng)班干部，把班會(huì)課真正的作為學(xué)生施展拳腳的地方，做到人人上，人人評(píng)，教師當(dāng)一名 “ 觀眾 ” ，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這群小孩兒很值得信任 ，他們?nèi)狈Φ目赡苤皇且粋€(gè)舞臺(tái)，一個(gè)機(jī)會(huì)。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校經(jīng)常聯(lián)系，家長和學(xué)校在教育孩子的方式方法上統(tǒng)一思想，教育才能達(dá)到事半功倍的效果。但我們內(nèi)心燃燒著的教育熱情，涌動(dòng)著的對(duì)學(xué)生的深情，都化為了一份前進(jìn)的動(dòng)力。誰說經(jīng)歷，不是最美麗的呢。誰是最美教師？可以評(píng)判的只有學(xué)生，你曾經(jīng)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)感動(dòng)到孩子的內(nèi)心，這樣的溫暖可以讓孩子一直銘記，對(duì)于初次當(dāng)上班主任的我也明白一個(gè)不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會(huì)找到一條真正屬于自己的路，所以我摸著石頭過河，在實(shí)踐中摸打滾爬，在那個(gè)九月，那個(gè)美麗的季節(jié)，讓我遇見了可愛的孩子們， 讓我第一次做了孩子們的 “ 媽媽 ” ，作為剛上初中的孩子，離開了父母的懷抱，我不僅要在學(xué)習(xí)上給他們愛，更要在生活上讓他們感受帶愛的存在，雖然平時(shí)的事情比較多，但只要有空余的時(shí)間，都愿意和孩子們一起度過，或者來房間喝喝茶，吃吃東西，不也可以挺好地與孩子進(jìn)行交流嗎？感謝這群可愛的孩
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