【正文】 :趙靖宇小朋友是這學期從中二班來到我們中一班的，在剛來我們班時，她很不愿意上幼兒園，可能時由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話，現(xiàn)在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。希望在新學期里，為了幼兒的健康成長，大家一起努力。假如，兩個小朋友打架等不愉快的事情發(fā)生時，可能有意外，如果超過兩次后，我們大家就該冷靜，仔細審視每件事情，學會用智慧換位思考事情。例如老師每天給小朋友不只有愛心的作業(yè)，請 家長和孩子共同完成，培養(yǎng)愛心。便于老師將寶寶在園的信息及時反饋給各位家長。不能只做當局者，也要學做旁觀者。首先，謝謝大家能準時參加本次會議。 四、逐月安排 9 月：《我們的種植園》，正月十五耍龍燈，保護視力健康用眼，不跟陌生人走 10 月：中秋節(jié)的習俗，圖書分享會，六步洗手法 11 月：幼兒體能測試，正確的刷牙方法及預防齲齒，幼兒戶外活動中的安全 12 月：圣誕節(jié)活動，愛護五官，防止異物入侵 1—— 2 月：元旦活動、幼兒發(fā)展測試，幼兒食品安全教育。 ，如如何逃生，各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。同時 ,安全教育作為幼兒園長期的教育內容 ,僅僅這幾個活動是不夠的 ,他需要與日常生活有機的結合和滲透 ,例如 :利用聽故事 “ 小虎走丟了 ”, 讓幼兒知道回家要等父母來接 ,決不跟陌生 人走 ,也不吃陌生人給的東西， (四 )衛(wèi)生工作 ?家長應如何預防 ，告知家長體能測試都有哪幾項內容，每項的要求，班級會根據(jù)要求在平日戶外給予幼兒什么樣的鍛煉。 (4)編織角 :各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區(qū)和圖書區(qū)開展活動。發(fā)現(xiàn)不同的繩子制作的手工作品美感各不相同。 (3)科學領域：認識各種各樣的繩子 ,初步了解不同材質 的繩子的作用 。 。另一方面，幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解，為了豐富幼兒對于繩子的經(jīng)驗，對繩子有更深入的了解，班級設定了 “ 繩子大變身 ” 這一主題。 (5)家長工作：本學期班級主要以園所開展的各項家長活動進行溝通，同時做好主題 活動的家園共育工作。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時候，切斷三 個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，即可有效的控制傳染病的流行。 (二 )保教工作 規(guī)則意識逐步形成：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，他們開始學習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，主要以培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)為主，做好保教配合并對幼兒進行指導。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。 (三 )自理能力和勞動能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷 子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，例如，摔痛了能忍著不哭。兒童的自我評價從依從性評價向獨立性評價發(fā)展，他們不再輕信成人的評價，當成人的評價與兒童的自我評價不一致時，他們會提出申辯。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。 請全托的家長 ,每星期至少為孩子準備兩套衣服 ,以便老師能給孩子及時換洗衣物?，F(xiàn)在孩子即使不會 ,寫不好 ,家長朋友也不要著急 ,因為孩子的手發(fā)育沒有完全 ,所以請耐心等待 ,后會好的。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望 ,希望所有的家長朋友記住這樣的一句話 :你可以不是天才 ,但你可以成為天才的父母 !” 三、家長配合工作 我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿 ,那就是讓您的孩子具有強健的身體 ,良好的習慣、廣泛的興趣 ,聰明的大腦 ,為了這一共同的心愿 ,讓我們互相理解 ,互相支持 ,加強交流 ,讓你們的孩子受更好的學前教育 ,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。 俗話說 :沒有規(guī)矩 ,不成方圓。教育孩 子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見 ,這是對人的禮貌。由于中班孩子身體發(fā)育迅速 ,精力充沛 ,其身體對活動的 量有了更大的需求。 我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的 ,所以 ,在新學期里我們希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。為了我們能更好地開展教育工作 ,今天我們聚在了一起 ,無論談什么都 離不開一個話題 ,那就是我們的孩子。 家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。 采用班級 “ 大帶小 ” 的活動方式，鼓勵幼兒間互相關心、愛護，形成友愛、寬松、和諧的班級氛圍，讓孩子們在互幫互助的過程中體驗共同成長的快樂。 八、個別教育耐心細致。 七、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。例如：做好每天的早晨的談話活動，選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。 本學期我園結合晨間韻律操、早操活動、興趣活動、以及情景課程中的表現(xiàn)活動對幼兒進行了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發(fā)。 本學期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地，幼兒英語學習多以游戲為主，在平常注意將一些常見的英語口語，問候語，英文單詞等滲透到生活中，本學期期末，我們還按照中心的標準對幼兒進行了聽力測試和簡單的筆試，孩子們學習英語的興趣充分調動了起來，現(xiàn)在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞，其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。具體從以下三方面進行探索：一：引導幼兒關注周圍的事物，善于捕捉生活中的數(shù)量信息。 發(fā)展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養(yǎng)的同時積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學、語言文化，盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，形成對文學 作品的興趣，形成幼兒的文學創(chuàng)作動機，喜歡仿編和創(chuàng)遍活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。從觀察、了解每一個孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動方式，創(chuàng)設 健康、活潑、充滿關愛的生活環(huán)境，通過多種形式發(fā)揮并調動家長參與班級工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，家園密切合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康快樂的成長。如上下樓梯幼兒會互相提醒。根據(jù)幼兒生活需要和社會他人的素質要求，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標。讓幼兒知道出現(xiàn)危險時不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。除了這些老師還經(jīng)常對幼兒進行安全教育，然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點。明顯的幼兒的體質相對上學期而言增強了不少，幼兒的出勤率也大大提高。舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提，我們每天都會把教室打掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環(huán)境中學習、生活。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。記得有幾次周一的早上，周梓濤小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調 性都上了一個臺階。智星工程教了 50 個成語，還有 9 首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷加強。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。 一般幼兒園家長會發(fā)言稿篇 3 尊敬的各位家長朋友： 大家上午好 ! 承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將 結束小小班的生活。 結束語： 再次感謝家長的到來，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進步！尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多 重視。下面就請各位家長們自由發(fā)言，您對我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對幼兒園有什么好的想法和建議，請大家交流，讓我們共同學習。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。如果因為一些特殊原因早來幼兒園或晚來的，請您提前和我們老師說好。如果你覺得不方面當面交流的話，可打電話交流，如：孩子的身體狀況方面或是請假。請家長注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。像是王奕博、 李自強等，生活習慣也有進步，現(xiàn)在基本不用老師再督促就能自己好玩具，收拾好自己的學具，吃飯前主動洗手等等。 在數(shù)學數(shù)字方面：基本每個小朋友都掌握了對 10 以內數(shù)字的認識，書寫。讓幼兒完成了 20 分鐘的活動后，再自由玩自己想玩的事情，養(yǎng)成一定的好習慣。當然，這些都離不開各位家長的支持與配合。根據(jù)這個原因，我們制定了以下措施：一是在日?；顒又幸貏e注意幼兒的語言表達。午睡時間是 12： 10，入睡時間基本上是 10—— 20分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。 ” 如果遷就他的話，那么怎樣保證他的午餐的營養(yǎng)呢？強迫他吃的話，又如何照顧他的情緒呢？我們的方法是：他不喜歡吃的菜就給他少盛一點，但會在飯和湯中菜的份量上加足。孩子的這些進步，與家長的正確引導是分不開的 。 一、班級幼兒現(xiàn)狀： 通過中班下學期近兩 個月的時間，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。 我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神 。在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領導及社會各界的一直稱贊 和好評。 一、幼兒園的基本情況： 我們幼兒園始建于 19__年，是一所學校附屬幼兒園。 一般幼兒園家長會發(fā)言稿篇 1 尊敬的各位家長朋友： 大家好！首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。接下來給大家分享一般幼兒園家長會發(fā)言稿，希望對大家寫一般幼兒園家長會發(fā)言稿有所幫助。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導員、市 (縣 )級優(yōu)秀教師、托幼工作先進個人、優(yōu)秀班主任、教學能手等，幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號?，F(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算 10 以內甚至 20 以內加減法，這個孩子多聰明??！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手。有的孩子會講條件：比如，有一個小朋友吃飯就會說： “ 我今天的菜不喜歡吃，我吃白飯就全部吃掉。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的，學著去多喝水。 （ 2）午睡：這一方面幼兒進步比較大，現(xiàn)在全部的幼兒都能夠在進臥室后找到自己的小床，然后自己脫外套、脫鞋，能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。當然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語言表達能力較弱的特點而存在的。使語言能力在原有的水平上得到了提高。如：故事欣賞、 看動畫片等活動（當然動畫片的選擇也是很重要的，盡量避免如：《奧特曼》等有暴力鏡頭的動畫片，要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導）。在語言表達發(fā)面，除了能聽，還能學會講，現(xiàn)在，我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事，比如王煜杰、李力、李月凱等幾位小朋友。 自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子，搬椅子，等等。 三、家園配合 在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。我們會很樂意地接受你們合理的意見。為了我們的工作方便，請家長在這方面主動配合！ 四、對家長的一些要求 為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在 7： 00—— 8： 00到園。 孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已升入中班，要有一 定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。 是今天家長會的主要內容，做的好的地方我們會在以后的工作中，繼續(xù)堅持，有不足的地方還請家長們指出 。我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望