【正文】 師隊伍的整體素質。 班級 54 名學生，做為班主任的我，應該了解每位學生家庭的各種信息。尤 其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。 存在主要問題： 課余時間，自學不夠，學習的層次不高。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為此，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個課件，讓學生在我的課堂上學得開心， 學有所獲，同時公平的對待每個學生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價學生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并及時糾正缺點，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。作為幼兒園工作人員，從孩子自身和身心健康出發(fā)，精心規(guī)劃孩子的全面發(fā)展， 采取相應措施，遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，為孩子的全面發(fā)展提供機會和空間，使幼兒園發(fā)展得更高更快。 孩子在幼兒園的情緒基本穩(wěn)定。 在老師和家長的精心教育下，幼兒園的孩子健康活潑快樂，各項身體指標達到正常標準，積極參加體育活動，動作靈敏和諧，對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡用手和大腦探索問題，大膽表達自己的 39。在管理方面，一支鋼筆。我們堅持會計要素確認和計量的原則，實行收入與成本和費用的比例，計提固定資產(chǎn)折舊，合理分攤各項費用，如基建費用、大型玩具和視聽設備費用、辦公費用、兒童各項活動費用等。每個班的老師都要建立家教園，積極向家長介紹科學育兒早教的知識。按照細則要求，開展科研課題研究，積極開展園本教研，做好園本課程或園本課程的研究與探索。檢查教案的反映是否到位，每天復習，教育筆記半個月或一個月檢查一次，有意見 。并有完整的工作計劃，月度工作重點和周安排。 在教育教學中，幼兒園教師可以更好地內(nèi)化《綱要》的新理念，以正確的兒童觀和教育觀組織豐富多彩的教育活動，促進兒童的全面發(fā)展，具體體現(xiàn) 在教育管理的有序組織、良好的育兒常規(guī)、明確具體的教育目標、完整的計劃和總結。陌生人來接孩子，老師一定要電話聯(lián)系家長，家長同意后才能離開公園。外國人員只有獲得許可才能進 入公園。對兒童進行安全教育，增強自我保護意識，提高自我保護能力。同時，要加強教師的專業(yè)素質培養(yǎng)，不斷提高教師的意識，發(fā)揮自律作用，這對管理者來說可能更方便。思想教育一直是人事管理的核心。 第一，首先要造就一支優(yōu)秀的骨干教師隊伍，充分發(fā)揮其作用。 第三、人員資質和設備。師資力量穩(wěn)定，整體素質良好。制定了長短期發(fā)展規(guī)劃，規(guī)章制度相對完善 。園區(qū)場地附近無污染、無噪音、無危險，日照充足，排水通暢 。戶外有大型玩具和大量兒童操作玩具。 幼兒園教師個人師德師風自查報告篇 5 為了進一步促進幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦學質量，水區(qū)幼兒園嚴格按照上級的指示，開展自查工作，嚴格履行所有證書的登記手續(xù)，按時參加年度檢查，合法嚴格按照章程開展各項活動，遵循兒童發(fā)展的規(guī)律，促進兒童身心健康發(fā)展。 二、下一步整改措施 (1)以這次師德師風自查自糾為契機，牢固樹立以象小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。 一、存在的主要問題 (1)在教學中，只注重學生的學習成績，不太注重教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風上，按部就班的多，利用休息時間 為學困生補習功課的少，走訪學生家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信，自尊自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。 ” 這只是一個微不足道的小事。因此，我把每一個孩子都當做自己的孩子來對待。每個周，我也會用上一節(jié)課的時間，評選出一周的學習之星、勞動之星、禮儀之星、勤學好思之星等等。 我從不認為，孩子離開了老師的監(jiān)督就一定會自覺地認真學習，但我卻相信，老師的激勵一定會使孩子充滿動力。其次，我虛心學習先進的教學方法，不斷反思改進自己的教學方法，使之更有益于學生的學習。在日常工作中，我無時無刻不在學習?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)習慣保持衛(wèi)生了，教室也始終都很干凈整齊。要培養(yǎng)孩子的良好習慣，我首先必須起到表率作用。 幼兒園教師個人師德師風自查報告篇 3 我總是認為， “ 我是一名平凡的人民教師，我用自己平和的心，認真地做著教育工作 中的每一件事 ” 。 葉圣陶先生說 “ 千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人 ” 。 廉潔從教管理，不謀私利 與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。所以，我要時刻銘 記。同時更要學會交流，表達自己 的意愿，體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學、看全局在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學生們愉快茁壯地成長。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。社會在發(fā)展，知識在更新，只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。我們用小棍敲他們，或者說嚴厲地大聲呵斥，他們會出現(xiàn)什么樣的情況呢 ?他們會蒙圈，不知道我們在吼什么，或者說打了之后，他認為反正我受到懲罰了，他行動上也不會有什么改變。 幼兒園教師個人師德師風自查報告篇 2 師德師風，是大家非常熟悉的一個問題。以后我要做到：精心備課、精心設計課上練習和課下習題、精心設計教法、精心輔導差生。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。 愛崗敬業(yè)熱愛學生和諧發(fā)展 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。二是思想上有等、懶、靠的情緒 。教研力度不夠，教學反思不夠深入透徹，多是聽聽課、評評課，沒有很系統(tǒng)的總結教學經(jīng)驗。師德是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩 服，從而仿效。 幼兒園教師個人師德師風自查報告篇 1 師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。下面是小編給大家整理的幼兒園教師個人師德師風自查報告，僅供參考希望能幫助到大家。 教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。 業(yè)務有待提高 ,基本功不夠過硬，書寫不過關。 二、根源分析： 產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對 自己的要求 。加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。這樣的人生才會過的充實有意義。 尊重家長服務 家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。 規(guī)范教學行為減輕學生負擔，提高課堂教學效率，改進教學方法，采取 走出去學習的辦法，盡快適應新課標的需要，變 “ 教堂 ” 為 “ 學堂 ” ，讓學生采取自主、合作、交流、探究式的學習方法，調(diào)動學生的積極性。我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感，我始終堅持不斷學習、不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘