幼師大專專業(yè)自我鑒定（5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 一學(xué)期，我是屬于別人眼中的 “ 別人家的孩子 ” ，無(wú)論有沒(méi) 有課都是早上七點(diǎn)起床，有課早早去教室上課，沒(méi)課去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，經(jīng)常能碰到去太早圖書(shū)館沒(méi)開(kāi)門(mén)的情況。在那個(gè)炎熱的九月，我拖著行李來(lái)到了這個(gè)學(xué)校?？粗瑢W(xué)們都在操場(chǎng)上面拿著相機(jī)在與朋友合照，我一時(shí)間分不清我面對(duì)畢業(yè)是快樂(lè)還是不舍。同學(xué)之間的真誠(chéng)，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容 。 由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。 x 大學(xué)業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦，面對(duì)諸多困難，我都一一克服了：年齡偏大，記憶力和智力減退。 作為一名幼兒教師，我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教育教學(xué)成果。 通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)，本人在專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面都取得了可喜的進(jìn)步和提高：掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí) 。幼師大專專業(yè)自我鑒定（ 5 篇） 自我介鑒定的目的是為了在有限的時(shí)間和空間內(nèi)向他人傳達(dá)自己的核心信息，建立關(guān)系、展示個(gè)人價(jià)值和能力，以及尋求機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展。以下是我的 `自我鑒定。了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài) 。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的幼兒教師。工作時(shí)做好工作，學(xué)習(xí)時(shí)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤 。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。有些老師 以前也從事過(guò)幼教工作，她們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。在這里，老師
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