【正文】 錯(cuò)，他們的進(jìn)步與成功同我息息相關(guān)。如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。其身不正，雖令不從 ” 。總之，我個(gè)人認(rèn)為：要求學(xué)生做到的，教師就應(yīng)該首先做到 。 教師應(yīng)時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，處處做學(xué)生的表率。教育大計(jì)，教師為本 。 總而言之，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。 (二 )進(jìn)一步管住自己的 “ 心 ” ，管住自己的 “ 手 ” 和 “ 口 ” ，控制七情六欲，廉潔從教，不再以權(quán)謀私，不再利用職務(wù)之便笑納學(xué)生及家長的錢財(cái)，要留清白在人間。 (二 )雖然能以 “ 廉潔從教 ” 自律自勵(lì)，但偶爾也接受過學(xué)生的錢財(cái)。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。 一、政治思想方面， 本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，最近在學(xué)習(xí)《教師禮儀》嚴(yán)格要求自己。世上本無十全十美的人和事。教師的一言 一行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。 愛崗敬業(yè)，首先，要熱愛 教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立 “ 邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí) ” 的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生 。我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應(yīng)是一個(gè)教育家，對(duì)待學(xué)生，盡力做到以情育人，以言導(dǎo)行，以采育人， 以身示范。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要以身作則，為學(xué)生樹立正確的模范和榜樣。一定是以身作則、率先垂范的人。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。 “ 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男 ” 。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。 二、愛人者，人恒愛之。所以身為人師要樹立終身學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅(jiān)持?jǐn)U充完善自身的知識(shí)體系，不斷為學(xué)生帶來新的感悟，工作總結(jié)《個(gè)人師風(fēng)師德學(xué)習(xí)總結(jié)》。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努 力學(xué)習(xí)，以昂揚(yáng)向上的心態(tài)更好的學(xué)習(xí)。 提高個(gè)人師風(fēng)師德，首先要樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。作為學(xué)生成長的引導(dǎo)者，伴隨者，教師應(yīng)努力做到無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過： “ 要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。關(guān)愛學(xué)生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣 !我想，我們不過是如此而已 ! 教師的師德師風(fēng)個(gè)人總篇 2 教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁，個(gè)人師風(fēng)師德學(xué)習(xí)總結(jié)。相信我們都幸福過，快樂過 !所以我覺得壓力既然存在，也無須多加抱怨，苦中尋樂，調(diào)整自己的心態(tài)，去追求一種教學(xué)的新境界。 我們班中的 __，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極 !老師們總是對(duì)他有厭煩心理，甚至總批評(píng)他，可有一次 __的爸爸媽媽說他們出去玩的時(shí)候，__總是想著班上的老師們，總記得要給老師帶好吃的，老師們因?yàn)楝嵤聼┬亩u(píng)他，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對(duì)于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù)，讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。在以后的接觸中，我經(jīng)常聽見孩子們 說你是笨蛋，你好笨之類的話，雖然對(duì)于我們來說是這么的不經(jīng)意，也沒關(guān)系，可看來，我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣 ! 二、老師熱愛學(xué)生，誨人不倦。 ” 我連忙表揚(yáng)了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚： “ 老師， __不會(huì)走獨(dú)木橋，她是個(gè)膽小鬼，笨死了。 ” 這些話是千真萬確的真理。 孔子說過： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。 記得有一次，看到我班中的一個(gè)小朋友在走獨(dú)木橋，她好像從來沒走過，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了，當(dāng)時(shí)，我就樂了，不禁脫口而出： “__ 好笨啊，獨(dú)木橋都走不好， ” 有一天早鍛，那天活動(dòng)也是走獨(dú)木橋， __連蹦帶跳地 來到我身邊，得意洋洋地說： “ 老師，我會(huì)走獨(dú)木橋了，你看我都可以跑了?？磥恚處煹难孕斜M管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像 “ 錄象機(jī) ” 、耳朵像 “ 錄音機(jī) ” 、腦子像 “ 電子計(jì)算機(jī) ” 的孩子面前，就會(huì)成倍地放大，并加以迅速地模仿。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而 深沉的 !但反思自己的言行，覺得真的很難做到。當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤后，又來向你道歉時(shí) 。以身作則，維護(hù)自己的聲譽(yù) 。 如果說教師是是立校之本，那么師 德師風(fēng)則是教育之魂。正恰恰如孔子所說： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 一、師者，傳道授業(yè)解惑也。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶 來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。 ” 師愛是教師必須具